本書共5篇18章，分別為理論篇、實踐篇、評價篇、展望篇、專家評鑒與師生感悟。主要內(nèi)容包括：醫(yī)學教育的基礎和目標、醫(yī)學課程模式、醫(yī)學課程整合、汕頭大學醫(yī)學教育改革的緣起和發(fā)展、構(gòu)建“以課程整合為基礎”的新教學模式等。