張步根先生發(fā)來《漫畫我們的節(jié)日》書稿。剛一翻看，就感覺眼前一亮。有閱讀的興致，自然就欣然翻看下去。

　　這是一冊(cè)文圖并茂的弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的普及性讀物。它選取的是我們身邊的節(jié)日，大家每年都要依次經(jīng)歷一番。可是，年年過節(jié)的你，真的了解這些節(jié)日嗎？如果隨機(jī)問一位身邊的人：“八一是什么節(jié)日？”他會(huì)很快回答：“誰不知道哇，建軍節(jié)�！痹賳査�：“你知道建軍節(jié)的來歷嗎？”可能他或多或少會(huì)答出一些，也可能會(huì)尷尬地?fù)u搖頭。《漫畫我們的節(jié)日》出現(xiàn)了，它就是要用這種和風(fēng)細(xì)雨、明白曉暢的方式，告訴讀者每個(gè)節(jié)日的來龍去脈，向讀者普及節(jié)日知識(shí)，在過節(jié)的時(shí)候，心里能想到這個(gè)節(jié)日厚重的歷史積淀。

　　我們身處全民閱讀時(shí)代，但讀者不是見到什么書都拿來讀，有一個(gè)愛好的因素在左右著他們的閱讀取向。愛好文學(xué)的人，一定主選文學(xué)書籍來讀；想在教育上一展身手的老師，估計(jì)選讀教育類書籍較多；盡職盡責(zé)的醫(yī)生為提高業(yè)務(wù)水平，他手頭捧讀的多是醫(yī)學(xué)專著；……而唯有普及性讀物，才能像大學(xué)里的公共課一樣，成為所有專業(yè)的必讀之物。

　　在全民閱讀時(shí)代，光是普及性讀物，就能受到萬千讀者的青睞嗎？回答是否定的。當(dāng)下社會(huì)工作、生活節(jié)奏快如高鐵，很多讀者是利用乘車、吃飯、工余等時(shí)間進(jìn)行碎片化閱讀。這就要求所讀的文字短小精悍，淺顯易懂，讀起來不費(fèi)勁，朗朗上口，有節(jié)奏感，且具備實(shí)用性，就是所謂的悅讀。悅讀是輕松的，在輕松中獲取一些精神營養(yǎng)。讀《漫畫我們的節(jié)日》的文字，就有一種閱讀的感受。

　　還值得一提的是這冊(cè)書的插圖。書中的插圖是中國風(fēng)的漫畫，線條流暢，用筆簡(jiǎn)潔，畫風(fēng)清朗，三五筆線條勾勒出的一幅畫面，與文字相得益彰。曾幾何時(shí)，有關(guān)小學(xué)教材、教輔“毒插圖”的聲討之聲猶在耳畔。作為普及性讀物，《漫畫我們的節(jié)日》的插圖，與文字一樣，在內(nèi)容的輸出上，披沙揀金，走的是健康之路。

　　本書所列節(jié)日（節(jié)氣）共計(jì)二十一個(gè)。有新中國成立前后設(shè)置的與中國的黨政軍有關(guān)的節(jié)日，如八一建軍節(jié)、十一國慶節(jié)、七一建黨節(jié)、五四青年節(jié)、教師節(jié)、植樹節(jié)；有我國認(rèn)可的國際性節(jié)日，如六一兒童節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、元旦；有我國規(guī)定的可以享受假期的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)；有民間極為注重的傳統(tǒng)節(jié)日，如元宵節(jié)、二月二、寒食節(jié)、臘八節(jié)、七夕、重陽節(jié)；還有一個(gè)很特殊的三月三，在漢民族傳統(tǒng)節(jié)日里，它是上巳節(jié)，而在廣西壯族自治區(qū)，三月三則是法定節(jié)日：還有在民間一直重要的節(jié)氣冬至，那一天天南地北尤其是北方，四處都洋溢著一股節(jié)日的氣氛。本書所列節(jié)日包羅萬象，大致涵蓋了中國的重要節(jié)日，是一冊(cè)不錯(cuò)的中國節(jié)日知識(shí)普及性讀本，對(duì)傳播中國傳統(tǒng)文化、樹立文化自信大有裨益。