本書是一本教育管理方面的理論著作，主要探索校長(zhǎng)在學(xué)校管理，以及教育發(fā)展中所發(fā)揮的領(lǐng)導(dǎo)作用與價(jià)值。全書共分為5卷15章。全書闡述了新時(shí)代基礎(chǔ)教育發(fā)展以及國(guó)際教育的變革、學(xué)校管理與文化建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力提升與師資隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)模式，以及新時(shí)代校長(zhǎng)的自我修養(yǎng)等方面內(nèi)容。書中強(qiáng)調(diào)一個(gè)理念，在學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展之路上，校長(zhǎng)需要基于國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展，不斷提升自身管理素養(yǎng)，并且打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。本書對(duì)于學(xué)校管理，以及校長(zhǎng)自我修養(yǎng)成長(zhǎng)方面有較深入的探討，對(duì)于學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)有借鑒價(jià)值。