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社會(huì)語言學(xué)與第二語言習(xí)得——學(xué)會(huì)在情境中使用語言 本書分析討論了社會(huì)語言學(xué)和第二語言習(xí)得兩個(gè)領(lǐng)域之間的若干問題,探索了社會(huì)語境影響第二語言習(xí)得的多種模式。通過回顧社會(huì)語言學(xué)的基本原則,整體概述了用于解釋第二語言中社會(huì)因素的多種理論路徑,也對(duì)發(fā)展中的相關(guān)實(shí)證研究進(jìn)行了總結(jié),同時(shí)還討論了社會(huì)語言學(xué)在第二語言課堂中的應(yīng)用。全書各章配有總結(jié)性表格、補(bǔ)充閱讀、討論問題等板塊,是理論與實(shí)踐相結(jié)合的優(yōu)秀語言學(xué)和第二語言習(xí)得理論專著。本書適合第二語言習(xí)得方向的本科學(xué)生、碩士研究生、博士研究生等閱讀和學(xué)習(xí),也適合從事第二語言教學(xué)的教師及語言學(xué)、社會(huì)語言學(xué)領(lǐng)域研究者參考。本書適合第二語言習(xí)得方向的本科學(xué)生、碩士研究生、博士研究生等閱讀和學(xué)習(xí),也適合從事第二語言教學(xué)的教師及語言學(xué)、社會(huì)語言學(xué)領(lǐng)域研究者參考。
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