進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)進(jìn)一步明確了信息技術(shù)在國(guó)家信息化建設(shè)中的決定性地位，加大了對(duì)信息技術(shù)教育支持的高度和力度，為我國(guó)培養(yǎng)信息化人才以及在國(guó)際舞臺(tái)上承擔(dān)嶄新的、推動(dòng)世界和平發(fā)展的角色指明了方向。然而，在大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中，存在著知識(shí)點(diǎn)多、內(nèi)容瑣碎繁雜、難以融會(huì)貫通等特點(diǎn)。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，在入門初期很難將若干知識(shí)點(diǎn)自行系統(tǒng)地進(jìn)行總結(jié)和應(yīng)用，有的知識(shí)因?yàn)殡y以展開(kāi)，因而相對(duì)較為抽象，較難于把握和駕馭。另外，實(shí)踐證明，融會(huì)貫通地理解計(jì)算機(jī)核心知識(shí)和技術(shù)可以引發(fā)思維方式的變革。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)并進(jìn)行應(yīng)用不僅能夠獲得一門知識(shí)和技能，同時(shí)也可收獲思維方式的不斷完善和發(fā)展。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，一本適宜的、系統(tǒng)的、深入淺出的輔導(dǎo)教材既可以幫助讀者系統(tǒng)、無(wú)誤地掌握相關(guān)知識(shí)，而且也能夠幫助讀者駕馭計(jì)算機(jī)這個(gè)人類大腦的延申工具，邁上熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)的臺(tái)階，打開(kāi)一扇通過(guò)更高前沿科學(xué)的大門。本書遵循啟發(fā)式教學(xué)的規(guī)律，注重知識(shí)點(diǎn)的引入，使得知識(shí)首先有一個(gè)良好的著陸點(diǎn)；同時(shí)通過(guò)詳細(xì)展開(kāi)、實(shí)例說(shuō)明等對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行清晰、透徹的講解。教材的脈絡(luò)和章節(jié)設(shè)計(jì)使得讀者能夠從知識(shí)體系和知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)中不斷迭代理解，引導(dǎo)讀者慢慢地?cái)[脫單純學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的束縛，逐漸能夠從計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和計(jì)算思維的角度思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。教師在授課過(guò)程中也可以遵循這個(gè)步驟來(lái)講解。本教材很好地把握了知識(shí)學(xué)習(xí)和靈活運(yùn)用的平衡，不但能夠幫助讀者有效地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也注重了讀者融會(huì)貫通以及實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。本書以知識(shí)和技術(shù)體系的系統(tǒng)性、連貫性和透徹性作為寫作的主旨，化繁為簡(jiǎn)、化深為淺，幫助讀者深入理解這些知識(shí)并快速掌握計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的利用技能。本書以大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)核心知識(shí)為主線，剔除目前相關(guān)教材中陳舊、冗余的內(nèi)容，融入現(xiàn)代前沿和成熟的信息技術(shù)，系統(tǒng)、完整地為讀者呈現(xiàn)需要理解和掌握的計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)知識(shí)以及應(yīng)用技能，以期為讀者后續(xù)的學(xué)習(xí)、研究和工作奠定良好的基礎(chǔ)。全書內(nèi)容精練，文字簡(jiǎn)潔易懂，邏輯清晰，語(yǔ)句通順流暢，文風(fēng)清新自然，各章節(jié)設(shè)計(jì)合理、實(shí)用。本書集大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)以及Office辦公軟件高級(jí)應(yīng)用等課程教師在教學(xué)和科研一線積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從知識(shí)點(diǎn)片段到操作說(shuō)明，從重點(diǎn)內(nèi)容的把握到難點(diǎn)內(nèi)容的講解，不僅精確而且到位，便于讀者理解�？梢哉f(shuō)教師們將平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積攢的精華均凝聚在了本書文字中，成書過(guò)程就是集體智慧結(jié)晶的過(guò)程。 全書共分8章，均由若干年相關(guān)課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師傾情書寫，我們的樸素初衷就是要編寫一本適合學(xué)生自學(xué)和教師講授的優(yōu)秀教材。其中第1章至第4章由鄭立華教授編寫；第5章和第6章由呂春利教授和鄭立華教授編寫；第7章由鄭立華教授和馬欽副教授編寫；第8章由馬欽副教授編寫。第1章《信息技術(shù)基礎(chǔ)》首先為讀者介紹了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的概念、特征與表示類型，以及各類信息在計(jì)算機(jī)中的表示方法等，為后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。第2章《計(jì)算機(jī)組成和工作原理》對(duì)計(jì)算機(jī)工作原理、計(jì)算機(jī)單機(jī)硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)、指令系統(tǒng)，以及計(jì)算機(jī)硬件簡(jiǎn)單故障診斷方法等進(jìn)行詳細(xì)介紹，揭開(kāi)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的神秘面紗，為整體理解和使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第3章《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》詳細(xì)介紹了操作系統(tǒng)的功能特征、目前使用*為廣泛的Windows操作系統(tǒng)及其使用，帶領(lǐng)讀者深入理解操作系統(tǒng)的工作原理和各個(gè)流行操作系統(tǒng)的特征，并快速掌握Window 10的使用方法。第4章《多媒體技術(shù)》介紹了多媒體的概念，及其涉及到的相關(guān)技術(shù)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，幫助讀者了解計(jì)算和信息技術(shù)在多媒體領(lǐng)域的展現(xiàn)形式和發(fā)展前景。第5章《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》介紹了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、Internet工作原理以及應(yīng)用等基礎(chǔ)性知識(shí)，并通過(guò)幾個(gè)關(guān)鍵命令的講解進(jìn)一步加深讀者對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。第6章《信息和網(wǎng)絡(luò)安全》從網(wǎng)絡(luò)安全分析、安全策略以及相關(guān)法律等角度對(duì)信息與網(wǎng)絡(luò)安全做了全面而深入的詮釋。第7章《常用Microsoft Office辦公軟件》詳盡闡述了Office 2016版本套件中的Word、Excel以及PowerPoint的使用方法，并對(duì)套件中的其他應(yīng)用軟件進(jìn)行了介紹，幫助讀者從細(xì)節(jié)到輪廓，深入了解Office套件的功用，為將來(lái)使用其他版本或其他類似辦公軟件奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第8章《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》講述了軟件工程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、程序設(shè)計(jì)方法的基本知識(shí)，并給出一個(gè)面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的程序?qū)嵗�連接這些知識(shí)點(diǎn)，為讀者后續(xù)學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)鋪路。為了引導(dǎo)讀者對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、思考和深度記憶，每章后面都設(shè)計(jì)了習(xí)題，基本涵蓋了本章主要的知識(shí)點(diǎn)或值得思考的點(diǎn)，這也為讀者提供了自行檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)。本教材需要配合電腦操作一起學(xué)習(xí)，效果更佳。伴隨本書成稿的同時(shí)也收獲了很多成果，編寫組人員齊心協(xié)力、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，克服了諸多困難，目標(biāo)是*終奉獻(xiàn)給讀者一本精彩的教材。我們期望能將這種精神通過(guò)教材傳遞給讀者，期待更多的人精通計(jì)算機(jī)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)使用技術(shù)，為祖國(guó)的信息化事業(yè)多作貢獻(xiàn)。在這里，對(duì)各位編寫組同仁致以崇高的敬意，相信我們的努力會(huì)在讀者的學(xué)習(xí)過(guò)程中得到尊重和回報(bào)。同時(shí)，編寫組一致感謝華中科技大學(xué)出版社的張玲老師，她辛勤的勞動(dòng)是本書能順利出版的關(guān)鍵。出版一本沒(méi)有錯(cuò)誤而且實(shí)用的教材是編寫組成員達(dá)成的共識(shí)，書稿雖幾經(jīng)審校，但恐怕由于時(shí)間和水平有限，仍然可能出現(xiàn)錯(cuò)誤。對(duì)于本書的任何問(wèn)題請(qǐng)使用E-mail發(fā)送到郵箱：zhenglh@cau.edu.cn，編者將不勝感激，在此表達(dá)深深的謝意。編者2023年3月