本書首次突破了演講與口才類傳統(tǒng)教材的編寫模式，采用“案例導(dǎo)入”、“知識鏈接”、“單項技能訓(xùn)練”和“綜合技能訓(xùn)練”新穎體例，啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生“說”的興趣。編寫內(nèi)容根據(jù)中職學(xué)生的認知特點和實際需要，著眼于知識、能力、素質(zhì)三方面，主要有以下一些特點。 訓(xùn)練性。演講與口才是一種能力，本書采用精講多練，強調(diào)“先仿后練”，具有參與性、交互性、可操作性，使學(xué)生能在最短的時間內(nèi)，接受有效的訓(xùn)練，掌握基本理論與技巧，提高演講與口才水平及綜合素質(zhì)。 職業(yè)性。根據(jù)中職教學(xué)目標，教材注重職場口才技能培養(yǎng)，通過虛擬行業(yè)課堂，培養(yǎng)學(xué)生特定的職業(yè)口語風(fēng)范與從業(yè)規(guī)范。 人文性。為彌補應(yīng)試教育帶來的人文缺失，教材所選名人演講、精彩辯辭、新穎案例等都具有豐富的人文資源，能潛移默化的對學(xué)生進行人文教育。