白桂英，講師，本科，畢業(yè)于河北師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，數(shù)學(xué)教育專業(yè)，心理咨詢師，職業(yè)規(guī)劃師、家庭教育指導(dǎo)師，婚姻家庭咨詢師，從教二十九年來，一直工作在教學(xué)一線，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和大量的實(shí)踐資料。2012年被桃城區(qū)教育局評為全區(qū)教育系統(tǒng)信息宣傳工作先進(jìn)個(gè)人，論文多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。 2013年12月撰寫的《培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，激發(fā)讀書興趣》榮獲衡水市教育局頒發(fā)的二等獎(jiǎng)；2013年12月撰寫的《我的中國夢》榮獲衡水市教育局頒發(fā)的教師征文市級一等獎(jiǎng)；2015年6月撰寫的《如何運(yùn)用社會主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)兒童德育教育》論文， 榮獲衡水市桃城區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合會主辦“社會主義核心價(jià)值觀與家庭教育”實(shí)踐與研討活動優(yōu)秀獎(jiǎng)；2018年12月撰寫的論文《職高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率初探》經(jīng)《魅力中國》雜志社審核，已被《魅力中國》雜志 2018 年49期刊用，并被評為全國性科研成果一等獎(jiǎng)；2020年5月撰寫的論文《關(guān)于中職數(shù)學(xué)教學(xué)的分析》被《魅力中國》雜志2020年20期刊用，并被評為全國性科研成果一等獎(jiǎng)（國家級）；2020年3月撰寫的論文《中職數(shù)學(xué)課堂中師生互動的探討》被評為全國性科研成果一等獎(jiǎng)（國家級）；2021年7月撰寫的《學(xué)科核心素養(yǎng)背景下高等職業(yè)院校教師教學(xué)技能的提高研究》在中國教師雜志社（國家級）一等獎(jiǎng)；2021年 7 月 撰寫的《“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代職業(yè)院校青年教師核心素養(yǎng)發(fā)展研究》在教學(xué)與研究雜志編輯部（國家級） 一等獎(jiǎng)；2022年 4 月 撰寫的《中職院校教師核心素養(yǎng)及其養(yǎng)成研究》在衡職教研（校級）一等獎(jiǎng)；申報(bào)的課題《教師教育能力建設(shè)研究》《網(wǎng)絡(luò)背景下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究》《職業(yè)院校核心素養(yǎng)及其養(yǎng)成研究》《基于教師核心素養(yǎng)的中職教師課程能力研究》已結(jié)題，《舞蹈藝術(shù)胎教創(chuàng)新路徑初探》《積極心理學(xué)在中職生心理健康教育中的融合路徑研究》已立項(xiàng)。