吳洪濤，博士，浙江師范大學(xué)副研究員、碩士生導(dǎo)師。 當(dāng)前，隨著世界政治結(jié)構(gòu)變動(dòng)與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)演化發(fā)展，“學(xué)術(shù)自主”作為一種克服西方學(xué)術(shù)中心主義局限的學(xué)術(shù)運(yùn)動(dòng)已在全球范圍日益得到重視與響應(yīng)。本書通過(guò)近代以來(lái)我國(guó)社會(huì)科學(xué)“學(xué)術(shù)自主”論題的學(xué)術(shù)史研究，歸納出階段特征和意義類型。從知識(shí)論、價(jià)值論和方法論三個(gè)視角進(jìn)行理論闡釋，為中國(guó)社會(huì)科學(xué)“學(xué)術(shù)自主”提供合法性依據(jù)。從理念與制度兩個(gè)層面出發(fā)，從知識(shí)體系、價(jià)值立場(chǎng)和方法選擇三個(gè)維度為構(gòu)建具有“中國(guó)特色、中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格”的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)知識(shí)體系進(jìn)行理論與路徑創(chuàng)新，服務(wù)提升國(guó)家學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)和文化軟實(shí)力戰(zhàn)略，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。