本書講述了主人公美可 (Maco) 在小小時(shí)光機(jī)的帶領(lǐng)下完成一次次奇特的旅行, 見證一個(gè)個(gè)中國(guó)偉大瞬間的故事。在為6-9歲的小讀者們呈現(xiàn)有趣的、參與感極強(qiáng)的歷史事件的同時(shí), 也將該年齡段兒童成長(zhǎng)的核心元素和專業(yè)兒童心理引導(dǎo)的內(nèi)容融入故事細(xì)節(jié)當(dāng)中, 從小培養(yǎng)孩子的目標(biāo)感、責(zé)任感、榮譽(yù)感、使命感以及自信、專注、堅(jiān)持、奉獻(xiàn)、感恩、愛國(guó)等美好品格。讓孩子輕松愉悅愛上故事的同時(shí), 也愛上生活與學(xué)習(xí), 并能夠積極、健康、快樂地成長(zhǎng)。
不愛學(xué)習(xí)、作業(yè)拖拉、做事總是慢吞吞，怎么才能讓孩子“快”起來？孩子不是不能快，
而是需要快的理由！給孩子“榜樣”作標(biāo)桿，"目標(biāo)”的驅(qū)動(dòng)與“快樂”的源泉，孩子才能啟動(dòng)自主成長(zhǎng)的源動(dòng)力。而開啟孩子源動(dòng)力的秘鑰，就是孩子的“夢(mèng)想”!
這本書包含了16個(gè)故事，涉及航海家、考古學(xué)家、科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員等諸多身份的優(yōu)秀榜樣，內(nèi)容涉及科學(xué)、地理、天文、歷史、自然、人文等多個(gè)領(lǐng)域。
孩子在名人身上找到學(xué)習(xí)的榜樣，在穿越歷史事件中收獲優(yōu)良品格與啟發(fā)思考。
晚發(fā)現(xiàn)的陸地
成長(zhǎng)關(guān)鍵詞：團(tuán)結(jié) 迎難而上 責(zé)任感
終于等到星期天了，美可早早地做好了作 業(yè)，然后輕松地坐在沙發(fā)上看《動(dòng)物世界》，
思考著動(dòng)物是怎樣在冰天雪地、寒風(fēng)刺骨的陸 地生存的。
美可自言自語地說：“聽同學(xué)們說，這個(gè)世界上晚被發(fā)現(xiàn)的大陸好像叫做南極洲，那里的天氣十分惡劣，那當(dāng)時(shí)是誰登上去的呢？他們究竟經(jīng)歷了什么事情呢？”
時(shí)光機(jī)回答說：“你想知道的話也不難， 就在 110 多年前，我們中國(guó)的科學(xué)工作者做了一個(gè)驚動(dòng)世界的創(chuàng)舉，我覺得你會(huì)非常感興趣。”美可已經(jīng)迫不及待地坐上了時(shí)光機(jī)，隨著自己的歡呼聲，轉(zhuǎn)眼就來到了 1908年1月12日。
……
美可探險(xiǎn)回來之后，碰到任何困難的事情都不再退縮，反而更加地喜歡挑戰(zhàn)。因?yàn)樗?
道他需要的就是科考工作者的那種克服困難、迎難而上的精神。 同學(xué)們，你們比美可厲害多了，在學(xué)習(xí)與生活上一定克服過許多困難吧？美可很期待你們的分享哦！
江煒，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，廣東省現(xiàn)代家庭教育研究院青少年心理顧問，廣東省早期教育行業(yè)協(xié)會(huì)兒童心理應(yīng)用專家。1999年起致力于幼兒、兒童、青少年的心理發(fā)展及家庭關(guān)系研究，迄今為止，幫助超過500萬個(gè)個(gè)案家庭和孩子走出困境。
001 晚發(fā)現(xiàn)的陸地
008 跟著鄭和去遠(yuǎn)航
014 我挖到恐龍化石啦
021 懷念愛國(guó)詩人
029 名將的眼淚
038 南極考察站
048 會(huì)飛的雪人
056 真實(shí)的唐三藏
065 我要保護(hù)梅花鹿
072 被隕石雨砸中
080 龍卷風(fēng)
089 早起的鳥兒有蟲吃
098 和數(shù)學(xué)做朋友
105 來自清朝的信件
113 遠(yuǎn)古的魚化石
122 時(shí)間的主人
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