本書從成效產(chǎn)出和提質(zhì)增效的視角, 通過文本分析法、問卷調(diào)查法、案例分析法, 對2021年國家級與省級教師培訓(xùn)政策、培訓(xùn)項(xiàng)目成效、典型案例展開了深入調(diào)研, 為進(jìn)一步完善教師教育體系、加快構(gòu)建教師隊(duì)伍建設(shè)新格局提出了政策建議。