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《機(jī)械加工工藝編制》以新的課程體系對機(jī)電類專業(yè)所必需的切削機(jī)理、機(jī)床設(shè)備、加工方法及制造工藝等方面的知識，重新進(jìn)行了科學(xué)的解構(gòu)與重構(gòu)�！稒C(jī)械加工工藝編制》結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際，通過典型的軸類零件、套筒類零件、箱體類零件、齒輪類零件、又架類零件的加工及減速器的裝配等工作任務(wù)，以機(jī)械加工工藝規(guī)程編制為主線，全面介紹了機(jī)械制造過程巾的相關(guān)制造技術(shù)以及典型零部件的機(jī)械加工工藝規(guī)程、裝配工藝規(guī)程的制定原則與方法。主要內(nèi)容包括：機(jī)械加工工藝及規(guī)程基礎(chǔ)，零件典型表面（外圓、內(nèi)孔、平面、齒形等）的加工工藝系統(tǒng)（機(jī)床、工件、刀具、夾具），常用機(jī)械裝配方法及裝配尺寸鏈的計算等知識。各項目后均附有思考練習(xí)題。此外，根據(jù)生產(chǎn)實際情況，《機(jī)械加工工藝編制》還介紹了部分現(xiàn)代加工工藝及工藝裝備等知識。
《機(jī)械加工工藝編制》適合作為高等職業(yè)院校、高等專科院校、成人高校機(jī)電類專業(yè)的教材，也可作為教改力度較大的數(shù)控技術(shù)及相關(guān)專業(yè)用教材，還可供專業(yè)技術(shù)人員、社會從業(yè)人士參考。

    結(jié)合職業(yè)教育理論的發(fā)展和職業(yè)教育的特征，本書編寫時本著以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為宗旨，努力貫徹以職業(yè)實踐活動為導(dǎo)向，以項目教學(xué)為主線，以工業(yè)產(chǎn)品為載體的編寫方針，突出職業(yè)教育的特點，結(jié)合提高高職學(xué)生就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Φ呐囵B(yǎng)目標(biāo)，對理論知識和生產(chǎn)實踐進(jìn)行了有機(jī)整合，著重培養(yǎng)學(xué)生機(jī)械加工工藝編制能力、專業(yè)知識綜合應(yīng)用能力及解決生產(chǎn)實際問題的能力。
    本書是在高職機(jī)電類專業(yè)教學(xué)改革實踐的基礎(chǔ)上，將金屬切削原理與刀具、金屬切削機(jī)床、機(jī)床夾具設(shè)計、機(jī)械制造工藝學(xué)、材料成形工藝等課程進(jìn)行了解構(gòu)和重構(gòu)，實現(xiàn)了多門課程內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。
    根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)實踐活動所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，本書制造理論知識內(nèi)容力求貼近零件制造和產(chǎn)品裝配的生產(chǎn)實際，突出知識的實用性、綜合性和先進(jìn)性，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，不斷提高學(xué)生專業(yè)知識的綜合應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，使學(xué)生具有較強(qiáng)就業(yè)競爭力和發(fā)展?jié)摿Α?br>    本書共分七個項目：機(jī)械加工工藝及規(guī)程、軸類零件機(jī)械加工工藝規(guī)程編制、套筒類零件機(jī)械加工工藝規(guī)程編制、箱體零件機(jī)械加工工藝規(guī)程編制、圓柱齒輪零件機(jī)械加工工藝規(guī)程編制、叉架類零件機(jī)械加工工藝規(guī)程編制、減速器機(jī)械裝配工藝規(guī)程編制等。各項目內(nèi)容以強(qiáng)化學(xué)生機(jī)械加工工藝編制能力為主線，依據(jù)機(jī)械制造中的工藝系統(tǒng)，詳細(xì)介紹機(jī)械制造所需的機(jī)床、刀具、夾具、制造工藝等相關(guān)知識，并將國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)貫穿其中。根據(jù)內(nèi)容需要，每個項目下設(shè)一個或幾個工作任務(wù)，通過運(yùn)用相關(guān)知識，按照實際生產(chǎn)中機(jī)械加工工藝規(guī)程編制工作流程，實施、完成工作任務(wù)并進(jìn)行小結(jié)。同時，增加了部分與項目有關(guān)的拓展知識，以滿足學(xué)生、實際生產(chǎn)的不同需求。

    （4）制造系統(tǒng)的集成決策觀。制造系統(tǒng)是復(fù)雜的大系統(tǒng)，其決策優(yōu)化必須通過集成途徑解決。集成決策觀的思想主要有如下體現(xiàn)：
    ①時間、成本、質(zhì)量、柔性和環(huán)境性是系統(tǒng)總體優(yōu)化目標(biāo)，進(jìn)行系統(tǒng)這些目標(biāo)的總體決策時應(yīng)用集成思想加以考慮。
    ②制造中人（或組織）、技術(shù)和經(jīng)營管理三大要素應(yīng)在集成基礎(chǔ)上互相協(xié)調(diào)，共同發(fā)揮主要作用。
    ③通過信息集成提高制造系統(tǒng)的信息處理能力。
    ④通過功能集成使系統(tǒng)內(nèi)各功能更加完善合理。
    ⑤通過過程集成優(yōu)化制造系統(tǒng)運(yùn)行。
    ⑥通過企業(yè)問集成，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、提高企業(yè)市場競爭力。
    研究制造系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)特性，其目的都是為了使制造系統(tǒng)中的物質(zhì)流與信息流有機(jī)地結(jié)合起來，使系統(tǒng)的硬件和軟件有機(jī)地結(jié)合起來，使制造工藝和生產(chǎn)管理有機(jī)地結(jié)合起來，以達(dá)到系統(tǒng)的最佳配置，最佳組合和最佳運(yùn)行狀態(tài)，獲得整體最優(yōu)效果。這便是從系統(tǒng)的觀點研究制造和制造技術(shù)的基本出發(fā)點。
    機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展及其在國民經(jīng)濟(jì)中的地位
    1.機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展
    （1）人類文明的發(fā)展與制造業(yè)的進(jìn)步密切相關(guān)。早在石器時代，人類就開始利用天然石料制作工具，用其獵取自然資源為生。到了青銅器和鐵器時代，人們開始采礦、冶煉、鑄鍛工具，并開始制作紡織機(jī)械、水利機(jī)械、運(yùn)輸車輛等，以滿足以農(nóng)業(yè)為主的自然經(jīng)濟(jì)的需要。此時，采用的是作坊式的以手工勞動為主的生產(chǎn)方式。
    （2）直至18世紀(jì)70年代，以瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)為代表，引發(fā)了第一次工業(yè)革命，產(chǎn)生了近代工業(yè)化的生產(chǎn)方式，手工勞動逐漸被機(jī)器生產(chǎn)所代替，機(jī)械制造業(yè)逐漸形成規(guī)模。到19世紀(jì)中葉，電磁場理論的建立為發(fā)電機(jī)和電動機(jī)的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)，從而迎來了電氣化時代。以電力作為動力源，使機(jī)械結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大的變化。與此同時，互換性原理和公差制度應(yīng)運(yùn)而生。所有這些使機(jī)械制造業(yè)發(fā)生了重大變革，并進(jìn)入了快速發(fā)展時期。

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