教師是教育的先行者，需要學(xué)知學(xué)能，博學(xué)多思。新時(shí)代對(duì)一線(xiàn)教師提出了更高的要求：立足于教育科研，圍繞課程改革，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，更新教育理念和教學(xué)策略。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)各種幼教理念異彩紛呈，對(duì)教師的教育教學(xué)提出了多種挑戰(zhàn)，雖然單一個(gè)體不可能全部做到，但教師若在教育教學(xué)的過(guò)程中，教而時(shí)研之，并隨時(shí)記錄自己的教學(xué)軌跡，用心邊做邊思，邊思邊寫(xiě)，邊寫(xiě)邊做，循環(huán)往復(fù)，螺旋前進(jìn)，就能向教育更深處漫溯。
　　金秋十月，呈現(xiàn)在我們面前的這本《實(shí)踐·探索·分享鋼鐵研究總院幼兒園教師教育隨筆》，正是鋼鐵研究總院幼兒園的教師們立足課程改革，潛心教學(xué)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極探索的碩果，是鋼鐵研究總院幼兒園近年來(lái)課程改革的一個(gè)縮影，也是教師不斷成長(zhǎng)的見(jiàn)證。在這本書(shū)里，有教育探索、優(yōu)秀案例，也有生動(dòng)的教育隨筆，展現(xiàn)了鋼鐵研究總院幼兒園教師在教育教學(xué)線(xiàn)實(shí)踐得出的新成果，飽含教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、教書(shū)育人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和智慧感悟，凸顯了教師的育人情懷和執(zhí)著追求。這本書(shū)匯聚了該園教師多年以來(lái)真實(shí)的教學(xué)體驗(yàn)，凝聚了教師在辛勤教育、潛心探索時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)心血，映現(xiàn)出鋼鐵研究總院幼兒園求索、奮進(jìn)、創(chuàng)新的風(fēng)采。這本書(shū)的內(nèi)容扎根于實(shí)際，對(duì)學(xué)前教育工作的開(kāi)展和研究有一定的啟發(fā)借鑒意義。
　　積沙成塔，集腋成裘，集浪花匯成江河。通過(guò)這本書(shū)，我們看到了普通幼教工作者在平凡的工作崗位上所表現(xiàn)出的積極上進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。這些勤于思考、善于探索的教師，是幼教事業(yè)發(fā)展的脊梁，正因?yàn)樗齻兊狞c(diǎn)點(diǎn)浪花，幼教工作才有了美麗的風(fēng)景。
　　當(dāng)然，這本書(shū)中尚有觀點(diǎn)稚嫩、偏頗，以及思之未深之處，誠(chéng)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和同仁批評(píng)指正。同時(shí)，由于時(shí)間倉(cāng)促，人力有限，文中難免有疏漏之處，敬請(qǐng)見(jiàn)諒。
　　是為序。
　　
　　靳亞玲
　　2021.10