本書是國家行政學院中國領導科學研究中心教學科研咨詢一線的院內(nèi)外中青年專家學者對中國領導科學前沿問題探索研究的成果,共收集相關論文近20篇,從不同角度闡釋在全球化、信息化時代背景下導科學理論研究與實踐應用的最新成果。
十月金秋送爽,一派豐收氣象。在黨的十九大勝利召開的大喜日子,《中國領導科學評論》(第四輯)如期呈送各位面前。這一輯的主打內(nèi)容是中國領導科學研究中心今年上半年的研究成果。
令人高興的是,劉志偉、孫曉莉、路杰和陶建平四位教授作為我中心學術(shù)研究的中堅力量,早已登堂入室。他們長期關注國情黨情,研究領導科學,不斷拓展研究領域,取得學術(shù)成果。本期發(fā)表的文章顯示了他們的學術(shù)使命感、敏銳的問題意識和深厚的理論功底。
讓人振奮的是,舒紹福、張國玉和雷強三位青年教授進入領導科學領域不久即已找準門徑,并多年耕耘,奮發(fā)有為。本期發(fā)表的文章既有寬闊視野,又有學術(shù)分量,作為年輕學者已漸入佳境,初顯氣象。
特別可喜的是,李楠、陳紀穩(wěn)、張鳴明、李震、劉祺和苗貴安六位來自黨政軍各有關部門的作者均為國家行政學院領導科學專業(yè)博士點已經(jīng)畢業(yè)的博士或仍然在讀的博士生。他們有志于領導科學學術(shù)研究,能結(jié)合各自工作實際,學術(shù)起點高,理論功底厚實,專業(yè)訓練有素,為領導科學隊伍注入了新生力量。
黨的十八屆六中全會提出,要提高領導干部的領導能力專業(yè)化水平。領導能力專業(yè)化需要領導科學學科建設的專業(yè)化,需要一支過硬的領導科學研究的專業(yè)化隊伍,來研究領導力與領導科學,推動廣大干部領導能力專業(yè)化水平的提高。
在上期編者寄語中,我曾強調(diào)要培養(yǎng)一支有擔當、懂領導、會研究的學者隊伍。所謂有擔當,就是學者隊伍以研究領導科學為己任,不為名利,不怕挫折,要有強烈的使命感、責任感和舍我其誰的擔當精神,推動領導科學的學科發(fā)展。“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”。只要認準方向目標,咬定青山不放松,就能久久為功。
所謂懂領導,就是學者隊伍要懂政治、懂干部、懂領導力,既要站在干部角度設身處地地研究領導力,又要跳出來站在更大時空研究領導力。
所謂會研究,就是學者隊伍要方向正、通門徑,要有專業(yè)規(guī)范和學術(shù)水平。領導科學專業(yè)要研究領導者的成長規(guī)律,把領導力與領導者結(jié)合起來研究,構(gòu)建領導科學的概念和框架。中國領導科學的研究好在有一個以此為使命的研究中心,有一個全國唯一的領導科學專業(yè)博士點,我們責無旁貸要認認真真進行學科建設。
領導科學學科的發(fā)展伴隨著改革開放已經(jīng)走過四十年歷程,取得了初步成效。黨的十九大的召開,在全面深化改革新的歷史階段,“四個偉大”的提出進一步拓展了領導科學的研究領域,給領導科學學科的發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。學者隊伍應當堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合,抓住機遇,迎難而上,進一步推動中國領導科學研究的理論創(chuàng)新。
劉峰,國家行政學院一級教授,博士生導師,國家行政學院中國領導科學研究中心主任,領導科學領域知名專家。
領導力構(gòu)建的中國話語
學習領導哲學提升領導力
領導者意志力三談
中國共產(chǎn)黨的磅礴之力與文化自信
習近平抓落實思想研究
領導者創(chuàng)新思維能力提升之要
“科學王”的領導變革
創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)十黨建”全面提升黨的領導力
——以第四屆全國基層黨建創(chuàng)新典型案例為例
領導特質(zhì)視角下毛澤東領導力分析
貫徹軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略中的領導科學研究
——基于軍地執(zhí)行合力的視角
處長執(zhí)行力提升研究
領導干部擔當?shù)娜匦逕?/span>
決策與用人及其辯證關系淺析
跨界領導:概念緣起、角色類型與行為邏輯
《中國領導科學評論(第4輯)》:
。ㄒ唬┒饺蝿铡⒍竭M度、督成效
習近平強調(diào),要更好發(fā)揮督察在打通關節(jié)、疏通堵點、提高質(zhì)量中的作用。具體來說,督查重在督任務、督進度、督成效。
。1)督任務。就是要督促各地方和部門嚴格按照黨中央要求謀劃改革任務,既看方向準不準,又看任務實不實,看各地方和部門是不是能夠緊密結(jié)合實際,真正解決問題。習近平指出,要用好督察、檢查機制,把一分部署、九分落實向下延伸,處理好改革“最先一公里”和“最后一公里”的關系,突破“中梗阻”,防止不作為,努力使各項改革都能落地生根,都能適應黨和國家事業(yè)發(fā)展要求,都能滿足人民群眾愿望和期待,都能取得實實在在的成效。抓落實、督任務,首先要看各部門和地方提出的改革任務實不實,硬不硬。
。2)督進度。就是要根據(jù)落實的時間表和路線圖,既督促改革方案及時出臺,又督察相關改革任務配套跟進,抓好進度統(tǒng)籌,加強政策銜接,形成落實合力。習近平指出,改革是一場深刻而全面的社會變革,每一項改革都會對其他改革產(chǎn)生重要影響,每一項改革又都需要其他改革協(xié)同配合。督進度就是保證全面深化改革任務精準落地、按時實施,保證改革措施上下貫通、協(xié)調(diào)統(tǒng)一,保證各領域改革一體構(gòu)思、統(tǒng)籌謀劃,更加注重改革配套、串點成線,保證落實舉措一以貫之,有序推進。
。3)督成效。就是要把改革舉措放到實踐中去檢驗,讓基層來評判,讓群眾來打分,看改革是否促進了經(jīng)濟社會發(fā)展,是否促進社會公平正義,是否給人民群眾帶來獲得感。2016年2月23日召開的中央全面深化改革領導小組第二十一次會議上習近平提出改革的評價標準“把是否促進經(jīng)濟社會發(fā)展、是否給人民群眾帶來實實在在的獲得感,作為改革成效的評價標準”。改革藍圖好不好、措施好不好、效果好不好,最終人民說了算。人民對美好生活的向往,就是我們抓改革抓落實的奮斗目標。
。ǘ┎煺J識、察責任、察作風
2016年7月22日,習近平在主持召開中央全面深化改革領導小組第二十六次會議時指出,各地區(qū)各部門要以更大的決心和氣力抓好改革督察工作,既要督任務、督進度、督成效,也要察認識、察責任、察作風,確保黨中央確定的改革方向不偏離、黨中央明確的改革任務不落空,使改革精準對接發(fā)展所需、基層所盼、民心所向。
(1)察認識。就是要看廣大黨員干部特別是各級領導干部是否能夠從黨和國家工作大局出發(fā)認識和理解改革、關心和支持改革,是不是自覺站在改革全局高度正確看待局部利益關系調(diào)整,形成推進改革的思想自覺和行動自覺。2016年2月23日,習近平在中央全面深化改革領導小組第二十一次會議上強調(diào),各地區(qū)各部門要牢固樹立全局意識、責任意識,把抓改革作為一項重大政治責任,堅定改革決心和信心,增強推進改革的思想自覺和行動自覺,既當改革促進派、又當改革實干家,以“釘釘子”精神抓好改革落實,扭住關鍵、精準發(fā)力,敢于“啃硬骨頭”,盯著抓、反復抓,直到抓出成效。察認識就是要保證全面深化改革成為時代潮流,在全社會形成想改革、敢改革、能改革的良好氛圍。
(2)察責任。就是要看落實的主體責任是不是劃分清楚,是不是做到了各司其職、各負其責又相互協(xié)作。全面深化改革是一項艱巨而復雜的事業(yè),需要全社會參與并協(xié)調(diào)配合。習近平指出,各地區(qū)各部門要明確任務,落實責任,及早部署,精心組織,提高改革方案質(zhì)量,加大改革落實力度,深入開展改革督察,努力使各項改革舉措落地生根,確保各項改革取得預期成效、真正解決問題。察責任就是要保證全面深化改革責任層層落實、樣樣落實,抓鐵有痕、踏石留印,形成人人有責、人人負責、人人盡責的良好局面。
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