本書通過對畬族女性學校教育生態(tài)系統(tǒng)、歷史與現(xiàn)狀、發(fā)展層次、發(fā)展困境、發(fā)展對策分析，思考畬族女性學校教育對畬族生存與發(fā)展的重要作用，進而探討民族教育及其發(fā)展問題。本書作為一本學術專著，關于選取畬族女性作為研究少數民族女性學校教育的范本，通過實證調研和數據分析，結合教育制度、教育生態(tài)、發(fā)展情況，研究思考女性的學校教育對于整個民族生存發(fā)展的作用。本書關注的是我國少數民族地區(qū)，可以作為東南地區(qū)少數民族女性學校教育的民族志，為學術界提供基礎資料。
第一章 導論
第一節(jié) 研究緣起
第二節(jié) 文獻回顧
第三節(jié) 研究方法
第四節(jié) 書稿結構
第二章 畬族社會文化沿革及其嬗變
第一節(jié) 畬族社會形態(tài)的歷史變遷
第二節(jié) 畬族的山歌文化
第三節(jié) 畬族女性的文化生態(tài)剖析
第三章 畬族女性學校教育的歷史與現(xiàn)狀
第一節(jié) 畬族女性學校教育的歷史
第二節(jié) 畬族女性學校教育的現(xiàn)狀
第三節(jié) 畬族女性學校教育存在的問題
第四章 畬族女性學校教育發(fā)展層次分析和建議
第一節(jié) 畬族女性義務教育普及情況分析和建設
第二節(jié) 畬族女性高等教育情況分析和建設意見
第三節(jié) 畬族女性職業(yè)教育情況分析和建設意見
第五章 畬族女性學校教育發(fā)展困境的原因分析
第一節(jié) 表層困境：外部環(huán)境因素造成的問題
第二節(jié) 中層困境：教育體系內部因素造成的問題
第三節(jié) 深層困境：文化因素造成的問題
第六章 畬族女性學校教育發(fā)展的對策
第一節(jié) 教育政策理論的選擇
第二節(jié) 教育政策價值取向的選擇
第三節(jié) 教育政策保障機制的選擇
第七章 畬族女性學校教育與畬族的發(fā)展
第一節(jié) 女性學校教育與畬族女性的全面發(fā)展
第二節(jié) 女性學校教育與畬族女性人才資源的開發(fā)
第三節(jié) 女性學校教育與畬族社會的可持續(xù)發(fā)展
余 論
參考文獻
后 記
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