本書全面介紹美學基礎知識和審美基礎理論,著重闡述校園公共藝術教育、校園文化及傳統(tǒng)文化與大學生審美素養(yǎng)的關系,同時以協(xié)同育人理念設計理論與實踐互動教學方案,將美學理論知識傳授與審美實踐教學融合在一起,通過審美實踐活動帶給學生生動直觀的審美體驗,實現(xiàn)提高學生審美能力、促進學生感性世界發(fā)展的教學目標。本書符合大學生人文素質(zhì)提升和全面發(fā)展的實際需求,對高校改革美育課程教學、完善美育工作體系具有一定參考價值。本書還收錄了國內(nèi)部分高校美育實踐的經(jīng)典案例,可為新時代高校美育工作創(chuàng)新提供借鑒。
胡琦,曾任學院院長助理、黨總支委員,信電學院黨總支委員,經(jīng)管學院黨總支副書記,校黨委宣傳部副部長,校團委書記,掛職永嘉縣委常委、副縣長等職,F(xiàn)任黨委學生工作部部長、黨委人民武裝部部長、學生處處長。
目 錄
第一章?導 論
引子:美育是什么
第一節(jié)?高校美育的發(fā)展歷程
第二節(jié)?高校美育的基本內(nèi)涵
第三節(jié)?高校美育的價值特征
第四節(jié)?高校美育的實施路徑
第二章?美學基礎知識
引子:美是什么
第一節(jié)?美的探索
第二節(jié)?美的本質(zhì)
第三節(jié)?美的類型
第三章?美感與審美意識
引子:美感是什么
第一節(jié)?美感的起源和界說
第二節(jié)?審美意識的特征
第三節(jié)?審美意識的形式
第四章?高校公共藝術教育與美育
引子:蔡元培《以美育代宗教》
第一節(jié)?高校公共藝術教育的美育內(nèi)涵
第二節(jié)?高校公共藝術表現(xiàn)形式的審美方法
第三節(jié)?高校公共藝術教育的實踐路徑
第五章?高校校園文化與美育
引子:西南聯(lián)大校歌《滿江紅》
第一節(jié)?高校校園文化的美育內(nèi)涵
第二節(jié)?高校校園文化的審美意識
第三節(jié)?高校校園審美文化的建設路徑
第六章?優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與美育
引子:曲水流觴與王羲之《蘭亭序》
第一節(jié)?優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美育價值
第二節(jié)?優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研習內(nèi)涵
第三節(jié)?優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美育實踐路徑
第七章?審美體驗與審美創(chuàng)造
引子:人生美的底限是什么
第一節(jié)?人生美的欣賞與體驗
第二節(jié)?社會美的欣賞與實踐
第三節(jié)?自然美的欣賞與創(chuàng)造
第八章?高校美育新瞻
引 子:蔡元培《閎約深美》
第一節(jié)?紅色文化視域中的美育
第二節(jié)?“一帶一路”視域中的美育
第三節(jié)?生態(tài)文明視域中的美育
第四節(jié)?“互聯(lián)網(wǎng)+”視域中的美育
第九章?美育實踐課程指南
引子:王國維《美育》
第一節(jié)?美育實踐課程目標
第二節(jié)?美育主題實踐指南
第三節(jié)?美育實踐組織形式
附錄?高校美育縱覽
第一節(jié)?百年傳燈?照亮未來——北京大學的美育理想與現(xiàn)代實踐
第二節(jié)?大美育人人更美 以美為媒促大同——清華大學美育實踐
第三節(jié)?以美育德?立德樹人——新時代杭州師范大學美育教育的
新探索
第四節(jié)?美育+思政探索春風化雨新路—寧波大學美育實踐
第五節(jié)?培根鑄魂?以美化人—浙江理工大學美育實踐典型案例