1.責任的邊界 ............................................................................... 1 家庭成員責任清晰，家庭教育的意見高度統(tǒng)一，孩子不會無所適從，也不會出現(xiàn)在父母這里挨了批評，掉頭就找老人撒嬌的情況。所以，女兒從小很少無理取鬧，也沒有“熊孩子”的壞脾氣。 2.“三無”“三有”——我的家教體會 ................................... 9 有很多家長在孩子的初中階段，事無巨細地包辦代替，大事小事嘮嘮叨叨，監(jiān)督做作業(yè)，報各種課外補習班，為孩子處理同學矛盾甚至師生矛盾，顯示家長的保護欲和責任心。這樣的“有為”家長，極有可能讓孩子從心理到學業(yè)都表現(xiàn)出羸弱被動、不思進取、難以自立；更有甚者，厭倦學習，產(chǎn)生逆反情緒。 3. “羽毛球”成就的北大夢 ..................................................... 21 孩子自尊心強，又想考個好成績，壓力也是很大，但這是他成長的必經(jīng)之路，我們家長能做的就是換位思考，解開他心里的疑問。 4.教育在細小入微處 ................................................................. 29 在女兒小的時候，我們從沒有給女兒定過類似“必須考上北京大學”之類的目標，只是告訴孩子：每個人都應該有一個夢想，有了夢想我們就要去努力嘗試；自己選擇了的事情，就要堅持。 5.我們是如何把孩子培養(yǎng)成“北大人”的 ............................. 37 心理方面，引導她不要過分關注分數(shù)，不要在乎排名，而是把關注點和重心放在不會做的題、做錯的題上；把不會做的題學會了，把做錯的題找出錯的原因、記在錯題本上；對于排名，讓她自己跟自己比，而不與別人比。 6.幫助孩子成為最好的自己 ..................................................... 45 我們會在孩子做完作業(yè)后，認真地把作業(yè)當作孩子的作品去欣賞。語文作業(yè)的字詞書寫，哪一個字寫得漂亮，我們一定會用紅筆把它圈起來以示表揚；哪怕某一個筆畫寫得漂亮，也會被單獨圈起來給予鼓勵。 7.我送女兒上北大 ..................................................................... 63 高中三年班級學霸如林，女兒的學習壓力自然很大，我和她的溝通就更多了。我會及時將一些勵志和緩解壓力的句、段、篇發(fā)給女兒，她也會及時摘抄最喜歡的，把它們貼在自己寫字臺前的墻壁上，時時警醒自己。 8.我與孩子共成長 ..................................................................... 71 在幼兒園階段，孩子不好的行為習慣要不厭其煩地去糾正；在小學階段，孩子每天的作業(yè)完成情況，家長再忙都要翻閱檢驗；在中學階段，每每遇到孩子心理的變化，家長盡可能地靜下心來溝通疏導。 9.跨過現(xiàn)實的柵欄 ..................................................................... 79 溝通也不要只局限于“大論題”，不要動不動就談學習。很多家長都比較“厲害”，不管講什么都能回到“學習”這個主題上來，談話內(nèi)容有且只有學習。設想一下，身邊有一個人動不動就給你灌雞湯，每天勉勵你要好好工作、好好奮斗，你的感受如何呢？ 10.分階段按規(guī)律，培養(yǎng)出北大新人 ......................................... 99 學習知識有一個從無到有、由少到多的積累過程，不是一天就能達到目標。小學有六年時間，給孩子的學習和成長留下了相當長的時間進行自我調(diào)整，一時落后不是輸在起跑線上。家長要給孩子時間和空間學好基本知識，養(yǎng)成好習慣，為今后的學習打好基礎。 11.著眼長遠　無為而治 ........................................................... 107 每個孩子都是世界上獨一無二的個體，千萬不能使用一個標準來評價所有的孩子，別人家成功的教育方式可能并不適合自己家的孩子，千萬不能因為孩子有一個方面不如別的小孩就大驚小怪，關鍵是要啟發(fā)他、引導他“揚長避短，做更好的自己”。 12. 用心呵護　靜待花開——陪伴孩子成長心得體會 ........... 117 積極陽光的父母和樂觀向上的家庭對于培養(yǎng)孩子積極向上的人格和樂觀豁達的品質(zhì)至關重要。因此，我們家庭成員間相親相愛、和睦相處、其樂融融，無論遇到什么困難，始終保持一種積極樂觀的態(tài)度，洋溢滿滿的正能量，特別是我們不輕易在孩子面前抱怨，時刻為孩子提供一個溫暖、寧靜、祥和的心靈港灣。 13.教育孩子的四點體會 ........................................................... 125 開發(fā)兒童的智力是多方面的，最主要的是培養(yǎng)兒童良好的思維習慣。家長可以充分利用周末、節(jié)假日，與孩子一起進商店、逛公園、去樹林，或者帶孩子去有學習氛圍的場所，引導他多方觀察、多提問題，孩子的智力水平慢慢地就不斷提高了。 14.一路伴成長，托舉燕園夢........................................................... 135 在孩子小的時候，我常鼓勵他繪聲繪色地將書中內(nèi)容唱出來或演出來。為了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，我們有時也會將書中的場景搬到生活中來，推陳出新或者加工改造，孩子也常常沉浸在書籍世界的悲歡離合中樂而忘憂。在閱讀中汲取營養(yǎng)，孩子的見識和境界遠超同齡人。 15.大手牽小手，一起往前走........................................................... 143 我選擇和孩子一起閱讀，要求孩子做到的，家長一定要做到。這一點家長做起來很不容易，但這是一個重要的原則。于是，每晚都有一段時間是全家人“充電”的時光：女兒在她的小書桌上專心學習，老公在臥室里上上網(wǎng)、瀏覽新聞，而我則在客廳里翻看報紙雜志，一家三口各忙各的，其樂融融。 16.孩子的成長離不開家庭教育——記孩子的成長之路........................................................... 151 從孩子上學的第一天起，我就告訴他：“放學后第一件事就是必須完成當天的作業(yè)，然后才能做其他事情�！辈⑶椅医o孩子制定了完成作業(yè)的三條標準，那就是“三完”，即寫完、自我檢查完、疑難問題解決完。 17.成長是一首歌........................................................... 159 想要讓孩子離開手機，家長自己首先必須遠離手機。在孩子初中以來特別是高三階段，我們卸載了最火的“抖音”等幾個可獲得短期快感的手機軟件，除了和學習、工作相關的內(nèi)容，從來不會為了一時歡愉沉浸在手機的世界，讓它在不知不覺中偷走時間、消磨意志、摧毀向上的能量。 18.不“雞娃“，孩子如何上北大？........................................................... 169 如果家長過分在意考試成績和排名，孩子很容易焦慮，很多精力就消耗在這個焦慮上了。家長要放平心態(tài)，恰當?shù)乜创�成績和排名，不要看得過重。孩子考得好不必激動，考得不好也不必崩潰。父母尤其不可以表現(xiàn)得孩子考得好就愛孩子，考得不好就不愛孩子。 19. 孩子的成長需要家庭教育 ................................................... 179 家長在孩子面前不能無節(jié)制地使用電子產(chǎn)品。比如，自從孩子懂事以來，我們要求做到如下幾點：第一，不能熬夜玩手機；第二，孩子在家自習、寫作業(yè)時，電視機必須關掉；第三，休息時間孩子不能帶手機進入臥室。這樣長期堅持下來，孩子在家自習、寫作業(yè)的時候就沒有受到影響，也讓孩子明白我們的良苦用心。 20.好風憑借力，揚帆正當時 .................................................... 185 常和孩子聊聊天，不一定聊學習，不一定聊志愿，不一定聊選科，天南地北、稀奇古怪的都可以聊。孩子長大了，不要追求一次把天聊透，更不要追求一定要把他說服。你很有可能說不服他，相反他在某些方面很有可能比你懂得多、懂得深。聊天要注意技巧、要掌握火候，不要把天聊“死”了。無話可說或不愿與你說才是最可怕的。 21. 我是怎樣教育孩子的 ........................................................... 193 對于孩子的缺點，我們不跟他說大道理，因為說大道理了就會強化缺點；對于缺點宜弱化處理，能不提就不提，我們暗中設定一個目標，在一段時期內(nèi)改變他的 1～2個缺點，讓他在不知不覺中改變。 22.正是仰望星空時.................................................................... 203 平時，我們非常注重對孩子的時政教育，有意識培養(yǎng)他的家國情懷，讓他在認真學習的同時，更要多關心天下大事，關心百姓疾苦，樹立正確的人生方向和價值追求。