本書系統(tǒng)闡述混合教學(xué)改革的相關(guān)理論，從課程、專業(yè)、學(xué)校三個(gè)層面提供混合課程教學(xué)設(shè)計(jì)、信息時(shí)代專業(yè)重構(gòu)、學(xué)校實(shí)施混合教學(xué)改革的內(nèi)容、方法及策略，還提供國內(nèi)外的實(shí)踐案例，最后展望未來發(fā)展。既澄清概念、闡釋理論，體現(xiàn)學(xué)術(shù)引領(lǐng)性，也提供方法、工具和資源，注重實(shí)用性。本書系統(tǒng)化闡釋混合教學(xué)改革的相關(guān)理論，揭示混合教學(xué)改革的學(xué)理依據(jù)，可供研究者參考；也從課程、專業(yè)、學(xué)校三個(gè)層面提出混合教學(xué)改革的方法、策略，并提供實(shí)踐案例，可供教師、專業(yè)負(fù)責(zé)人、院校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員開展混合教學(xué)改革參考，也可供教育行政部分管理者、相關(guān)企業(yè)從業(yè)人員參考。