本教材堅持“新時代大學生需要什么樣的勞動教育”問題導向，共分為“勞動觀念”“勞動精神”“勞動技能”“勞動保障”四篇，其中，“勞動觀念篇”引導學生了解什么是勞動、為什么要勞動、勞動的歷史演變和新時代表現(xiàn)、勞動教育的意義與目標，從而樹立正確勞動觀�！皠趧泳�神篇”以勞模精神、勞動精神、工匠精神為核心，引導學生培育和踐行勞模精神、勞動精神、工匠精神�！皠趧蛹寄芷�”圍繞大學生的生活實際，從日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務性勞動和創(chuàng)新性勞動四個方面，覆蓋了大學生勞動活動的各個領(lǐng)域，突出了產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)與勞動新形態(tài)的影響，引導學生全面增強勞動本領(lǐng)，學會創(chuàng)造性地解決實際問題，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力�！皠趧颖Ｕ掀�”聚焦勞動者權(quán)益，以勞動安全、勞動法律關(guān)系與法律保障、勞動心理為重點，幫助學生了解與勞動者權(quán)益相關(guān)的保障措施，培養(yǎng)健康的勞動心理，在勞動中成就自我、奉獻社會。