身處充滿(mǎn)不確定性的VUCA時(shí)代,領(lǐng)導(dǎo)者的每一天都面臨巨大的挑戰(zhàn),不僅需要應(yīng)對(duì)日新月異的市場(chǎng)變化,還要面對(duì)不同背景的員工、繁重的工作以及復(fù)雜的組織協(xié)同、企業(yè)變革……面對(duì)重重的壓力和困難,領(lǐng)導(dǎo)者很難孤軍奮戰(zhàn)。
隨著流行歐美多年的教練文化進(jìn)入中國(guó),越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)者開(kāi)始意識(shí)到教練帶來(lái)的價(jià)值和意義,也因教練而受益。作為領(lǐng)導(dǎo)者的思考伙伴,高管教練是什么?它又是如何通過(guò)教練技術(shù)幫助領(lǐng)導(dǎo)者和組織發(fā)展的?對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者和企業(yè)而言,高管教練有何獨(dú)特的價(jià)值?
本書(shū)是國(guó)內(nèi)第一本專(zhuān)門(mén)為領(lǐng)導(dǎo)者所寫(xiě)的高管教練書(shū),由國(guó)際教練聯(lián)盟認(rèn)證大師級(jí)教練吳雁燕領(lǐng)銜國(guó)內(nèi)22位既有豐富職場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)、又有大量教練實(shí)踐積累的高管教練精心共創(chuàng)而成。作為一本實(shí)用的“領(lǐng)導(dǎo)者自我教練指南”,本書(shū)理論與實(shí)踐兼?zhèn)。?shū)中第一部分闡述了專(zhuān)業(yè)的高管教練理論,體系完整,框架清晰,能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)者深入了解什么是真正的高管教練;第二部分整合26篇真實(shí)的高管教練實(shí)踐案例,展示和詮釋了領(lǐng)導(dǎo)者面臨的多種場(chǎng)景和挑戰(zhàn),為讀者在日常管理中實(shí)踐教練技術(shù)提供了有用的工具、方法和多維的思維視角。
對(duì)每一位披荊斬棘的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō),本書(shū)會(huì)助力你從優(yōu)秀走向卓越;對(duì)有志于成為高管教練的讀者來(lái)說(shuō),本書(shū)也會(huì)為你提供參考和借鑒。
1. 國(guó)內(nèi)首本寫(xiě)給領(lǐng)導(dǎo)者的自我教練指南,用獨(dú)具特色的“理論 實(shí)踐”兩部分內(nèi)容,介紹系統(tǒng)的高管教練理論,展示真實(shí)的教練場(chǎng)景,讓更多領(lǐng)導(dǎo)者能夠了解并運(yùn)用高管教練的獨(dú)特技術(shù)。書(shū)中案例全部來(lái)自國(guó)內(nèi)企業(yè)的教練實(shí)踐,落地性強(qiáng)。
2. 國(guó)際企業(yè)教練聯(lián)合會(huì)認(rèn)證大師級(jí)高管教練、50大管理思想家榜單“全球領(lǐng)先教練獎(jiǎng)”2019年獲獎(jiǎng)?wù)邊茄阊囝I(lǐng)銜21位資深高管教練,基于多年教練實(shí)踐輸出理論及實(shí)踐內(nèi)容,共同打造本書(shū)“高管教練理論”和“26篇高管教練實(shí)踐”兩部分內(nèi)容,展示真實(shí)的教練場(chǎng)景和方法詮釋?zhuān)瑸樽x者了解和實(shí)踐教練技術(shù)提供了真實(shí)有用的工具、方法和和多維度的思維視角。
3. 不管你在哪種企業(yè),位居哪個(gè)職級(jí),帶領(lǐng)多大的團(tuán)隊(duì),是在職業(yè)迷茫期還是剛剛接受一個(gè)有挑戰(zhàn)的任務(wù),在《成就卓越》中都可以找到相似情形的案例和教練方法,幫助你成為一個(gè)更有成效的領(lǐng)導(dǎo)者。
4. 每一位披荊斬棘的領(lǐng)導(dǎo)者,本書(shū)會(huì)為你提供變得更卓越的力量;有志于成為高管教練的讀者,本書(shū)也會(huì)為你提供參考和借鑒。
5. 眾多領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與教練領(lǐng)域著名大咖傾情作序推薦,如全球領(lǐng)導(dǎo)力教練馬歇爾·戈德史密斯 、《教練的修為》作者葉世夫、清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力研究中心研究員陳生民等。
☆自序 出發(fā)與回歸
我們從未停止探索,
在我們探索之終點(diǎn),
我們會(huì)回到原點(diǎn)處,
并重新認(rèn)識(shí)此境此地。
——托馬斯·斯特恩斯·艾略特(Thomas Stearns Eliot),《四個(gè)四重奏》(Four Quartets)
一、初心致你
在本書(shū)項(xiàng)目組成立之初,雖然有各種其他不同的選擇和可能性,但經(jīng)過(guò)幾番討論,我們還是特別愉快地達(dá)成了共識(shí),并且在歷時(shí)數(shù)月的創(chuàng)作過(guò)程中越來(lái)越清晰地篤定,這本由“卓越·高管教練同修圈”22 位高管教練集體共創(chuàng)的中國(guó)本高管教練理論與實(shí)踐案例相結(jié)合的書(shū),是寫(xiě)給你這樣的領(lǐng)導(dǎo)者的——
當(dāng)你出發(fā),去探索萬(wàn)千世界的樣貌,
同樣到達(dá)的是心海之深邃;
當(dāng)你入局,去填平世間的不平路,
同樣塑造的是身手之敏捷;
當(dāng)你仰首,去敬畏廣闊星空的浩瀚,
同樣拓展的是格局之寬廣。
當(dāng)你扎下馬步,穩(wěn)穩(wěn)地把持著駭浪中的方向盤(pán),
同樣顫抖的是內(nèi)心的羸弱;
當(dāng)你激昂陳詞,用熱情和希望凝聚眾人,
同樣焦灼的是未明的忐忑;
當(dāng)你舉棋謀動(dòng),合縱連橫于帷幄,
同樣輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是清濁緩急剛?cè)岬倪M(jìn)退之尺。
如此的你,是承托起企業(yè)組織的脊梁,是暗夜里為團(tuán)隊(duì)帶去希望和光熱的燈塔,是商業(yè)世界里一座挺立的高山。這樣的你,強(qiáng)大如獵豹,犀利如雄鷹,堅(jiān)韌如駱駝,敏銳如齊天大圣,也會(huì)如小鳥(niǎo)般易驚弓,如獨(dú)狼般雪夜孤寂,如戰(zhàn)斗后傷痕累累舔舐傷口的獅子王。
麥肯錫咨詢(xún)公司在其2019 年發(fā)布的文章《卓越CEO 的思與行》里這樣描述:“CEO 可能是商界中強(qiáng)大受歡迎的頭銜,它比其他任何職位都令人興奮、讓人有成就感、具有影響力。與CEO 角色的光芒萬(wàn)丈相對(duì)應(yīng)的是,擔(dān)任這一職責(zé)必須全身心投入,這條路注定孤獨(dú)且壓力重重。CEO 的一個(gè)決策可能成就他的名滿(mǎn)天下,亦可使他折翼云端。”
如此的你,值得我們這群高管教練深深尊重和敬佩,值得我們付出持續(xù)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,來(lái)誠(chéng)心支持和陪伴。也許,不論是書(shū)中所述的高管教練理論方法,還是所分享的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與組織領(lǐng)導(dǎo)力高管教練實(shí)踐案例,你能從閱讀和思考中得到啟發(fā),能自行梳理清楚思路、找到更有效的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與組織創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型的解決之道,能更深入地探索出內(nèi)在精神世界豐富多元的空間和生命的真諦;也許,你希望與中意的高管教練進(jìn)一步接洽討論,邀請(qǐng)他們近距離為你提供專(zhuān)屬教練服務(wù),成為你思維與行動(dòng)的伙伴、你卓越成就的陪伴者與護(hù)航者。
無(wú)論如何,經(jīng)由專(zhuān)業(yè)高管教練的協(xié)助和你們的自律擔(dān)當(dāng),當(dāng)你們對(duì)了,當(dāng)你們的事業(yè)與你們的生命都對(duì)了,借用著名企業(yè)家教練張中鋒老師在其著作《企業(yè)家教練的自我修養(yǎng)》中的話(huà),中國(guó)的商業(yè)秩序才可以遷善向美,從而正向推動(dòng)社會(huì)生態(tài)的發(fā)展。這于我們這群高管教練而言,便也是值得感恩和感嘆的榮耀。
二、打破第四面墻
第四面墻是一種戲劇術(shù)語(yǔ),一般適用于傳統(tǒng)的三壁鏡框式舞臺(tái)。在三面相對(duì)封閉的舞臺(tái)上,表演人員不和觀眾進(jìn)行互動(dòng),而是充分集中于舞臺(tái),潛心于角色的塑造和表演的過(guò)程,以此呈現(xiàn)出更好的視覺(jué)體驗(yàn)和藝術(shù)效果。如此這般,在舞臺(tái)朝向觀眾池座的那一面時(shí),有一道對(duì)于觀眾而言是透明的,但對(duì)于演員而言卻起著真實(shí)隔離作用的“第四面墻”。
打破第四面墻,對(duì)演員而言就是要關(guān)注到觀眾的反應(yīng),與觀眾互動(dòng),甚至走下舞臺(tái)變成觀眾,評(píng)論剛才在舞臺(tái)上表演的角色,包括角色背后的自己。打破第四面墻,對(duì)本書(shū)而言,就是想模糊作者與讀者之間的角色邊界,突破一般意義上存在于作者與讀者之間的時(shí)間與空間差,突破紙質(zhì)版文字這種表現(xiàn)形式的靜態(tài)與過(guò)去感,也突破一般商業(yè)類(lèi)書(shū)籍的嚴(yán)肅感。而是想讓思想與情感在讀者群和作者群之間彼此互動(dòng)流淌和映照,想讓思想與情感在作者寫(xiě)作時(shí)的“過(guò)去”、讀者閱讀時(shí)的“現(xiàn)在”,以及我們通過(guò)共享的理念與方法將正向能量影響圈的漣漪不斷向周?chē)澜鐢U(kuò)散的“未來(lái)”之三者構(gòu)建的時(shí)間大河里,長(zhǎng)長(zhǎng)久久地波光粼粼、長(zhǎng)長(zhǎng)久久地散發(fā)生機(jī)與活力。
在幾個(gè)月的創(chuàng)作過(guò)程中,作者們不斷自我提醒和相互提醒,在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中“我”有沒(méi)有固著和“自嗨”于自己的教練位置、習(xí)慣和需求?“我”有沒(méi)有不斷換位到領(lǐng)導(dǎo)者需求的視角,去假設(shè)他就坐在對(duì)面、聽(tīng)“我”講故事,去體察對(duì)他而言為何要寫(xiě)、寫(xiě)的是什么、如何去寫(xiě)、寫(xiě)出來(lái)又如何?這個(gè)案例超越其特定的背景框架,對(duì)更多領(lǐng)導(dǎo)者與組織的普遍意義存在于何處?寫(xiě)作和修改的過(guò)程,對(duì)教練而言的反思和啟發(fā)在哪里?如何立刻運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)中、每一天為領(lǐng)導(dǎo)者提供的教練服務(wù)之中?每一篇案例,從千字提綱到三五千字初稿,再到一改二改三改,文字愈來(lái)愈流暢、故事越來(lái)越生動(dòng)鮮活,這一過(guò)程中,文章骨架里從沒(méi)有丟失的是“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”這一領(lǐng)導(dǎo)者普遍使用的基本而樸素的思維邏輯,以及字里行間所充滿(mǎn)的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)中寶貴的人文溫度。
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者而言,就如同在高效的高管教練關(guān)系中一樣,期待你采取積極主動(dòng)的姿態(tài),不是當(dāng)觀眾和讀者,而是打破第四面墻,走入每一個(gè)案例中,隨著主人公和教練的共舞去思考、去感受、去跺腳、去歡呼;也不是做被動(dòng)的信息接收者,而是把我們?cè)诟吖芙叹毨碚摬糠趾兔恳黄咐锼峁┑慕叹毿拍、教練策略、教練工具與方法、教練洞見(jiàn)和自我教練提問(wèn)等,轉(zhuǎn)化為你、你的團(tuán)隊(duì)和組織的可用之法。如此這般,無(wú)論你身在何處、無(wú)論你于何時(shí)閱讀和使用本書(shū),我們都能在雙向打破了第四面墻而構(gòu)建的高遠(yuǎn)又平實(shí)的教練空間中,如“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”所描述般親切地相遇、相識(shí)、相擁和相惜,我們的生命也便有可能與所有人類(lèi)伙伴的生命聯(lián)系、交融。
三、回歸根與本
《千金要方》《傷寒雜病論》《本草綱目》等中醫(yī)典籍都主張“人要健康長(zhǎng)壽,需得順勢(shì)與順時(shí)而為”。順勢(shì),指的是“順天地間天干地支、節(jié)氣與物候變化之節(jié)奏更迭”;順時(shí),指的是“順天時(shí)之風(fēng)吹雁飛、順地時(shí)之物產(chǎn)、順人時(shí)之老幼”。順勢(shì)與順時(shí),在自然界展現(xiàn)出的是地氣升騰為云、天氣下達(dá)為雨的生機(jī)盎然;在人體內(nèi),呈現(xiàn)出的是上、中、下
三焦通暢的生機(jī)涌動(dòng)。
作為一名初級(jí)中醫(yī)愛(ài)好者,我有時(shí)也會(huì)把高管教練比作提升人內(nèi)在的精神世界與外在的行為表現(xiàn)之雙重健康度的工作,健康度可以用輕靈、活潑、矯健、春風(fēng)化雨、龍騰虎躍、生氣勃勃等與生命力綻放有關(guān)的狀態(tài)來(lái)描述。那么,為了與領(lǐng)導(dǎo)者和他們的團(tuán)隊(duì)、組織共同達(dá)致健康和持續(xù)健康的狀態(tài),除了本書(shū)論述的高管教練理論、工具、方法這些器與術(shù),高管教練與組織、領(lǐng)導(dǎo)者該順的勢(shì)與時(shí)、該遵的道與法是什么呢?或者說(shuō),高管教練的根與本,高管教練形而下所深扎和承托之處、形而上的本源與本質(zhì)是什么呢?
我還在實(shí)踐和探索的路上。也相信,對(duì)根與本的實(shí)踐和探索本身既是根與本的一部分,也是對(duì)根與本的漸次回歸。將至未至、將滿(mǎn)未滿(mǎn)、將開(kāi)未開(kāi),永遠(yuǎn)留有一分空間的感覺(jué),極美。
邀請(qǐng)你和我、和我們一起來(lái)閱讀、實(shí)踐與探索。
吳雁燕
2023 年1 月11 日于上海
吳雁燕,國(guó)際教練聯(lián)盟認(rèn)證大師級(jí)教練(ICF MCC),馬歇爾·戈德史密斯教練流程認(rèn)證高管教練,上海交通大學(xué)MBA。超過(guò)35年跨職能、跨行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),終生工作與終生學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。十多年來(lái)專(zhuān)注于服務(wù)眾多本土企業(yè)和知名跨國(guó)公司的亞太區(qū)、中國(guó)區(qū)高管與高管團(tuán)隊(duì),并獲得客戶(hù)長(zhǎng)期一致的認(rèn)可與尊重?蛻(hù)公司橫跨醫(yī)藥、金融、化工、消費(fèi)品、高科技、互聯(lián)網(wǎng)、汽車(chē)、房地產(chǎn)及傳媒等行業(yè)。
2019年榮獲“50大管理思想家”榜單評(píng)選的“全球領(lǐng)先教練獎(jiǎng)”。著有《教練我!你的個(gè)人董事會(huì):來(lái)自世界上偉大教練們的領(lǐng)導(dǎo)力建議》(合著)、《戰(zhàn)略性變革:領(lǐng)導(dǎo)力致勝》(合著)。
胡絲雯,國(guó)際教練聯(lián)盟認(rèn)證專(zhuān)業(yè)級(jí)教練(ICF PCC),高管教練、咨詢(xún)顧問(wèn)。曾在多家著名外企任職,如阿美特克、麥肯錫、海德思哲、電通安吉斯、樂(lè)高以及英國(guó)文化協(xié)會(huì)等,專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域橫跨人才招聘、人力資源業(yè)務(wù)伙伴、員工關(guān)系、變革管理等多個(gè)領(lǐng)域。
魯蘭,國(guó)際教練聯(lián)盟認(rèn)證專(zhuān)業(yè)級(jí)教練(ICF PCC),教練輔導(dǎo)導(dǎo)師、高管教練、國(guó)際職業(yè)生涯規(guī)劃師。具備十余年教練經(jīng)驗(yàn),服務(wù)于國(guó)內(nèi)外企業(yè)高層管理人員和團(tuán)隊(duì),在支持管理者的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、制定經(jīng)營(yíng)管理策略、高效帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)和組織能力發(fā)展方面有大量教練實(shí)踐。曾任美國(guó)斯必克公司亞太區(qū)副總裁,負(fù)責(zé)人力資源全面管理;也曾在全球多家著名企業(yè),包括可口可樂(lè)、百事、伊頓等,擔(dān)任重要管理崗位。
推薦序一 千秋邈矣獨(dú)留我,百戰(zhàn)歸來(lái)再讀書(shū)
推薦序二 柏拉圖洞穴之外的璀璨世界
推薦序三 中國(guó)高管教練事業(yè)的新基石
推薦序四 高管更需要“教練”
推薦序五 過(guò)往皆為序章,未來(lái)可期可創(chuàng)
推薦序六 高管教練,在高處與你相遇
自序 出發(fā)與回歸
部分 何為高管教練
導(dǎo)讀
01 高管教練:獨(dú)家尊享與量體裁衣式領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展過(guò)程
02 高管教練:腳踏實(shí)地與遠(yuǎn)望星空相交融的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展方法
03 高管教練:古今中西合璧又成長(zhǎng)空間廣闊的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)域
04 高管教練:安全溫暖支持與寬廣深邃挑戰(zhàn)并存的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展空間
05 高管教練:領(lǐng)導(dǎo)者自我當(dāng)責(zé)與全系統(tǒng)高價(jià)值的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展機(jī)制
06 高管教練:從非此即彼到兼收并蓄,從錙銖必較到運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展路徑
第二部分 高管教練實(shí)踐
導(dǎo)讀
07 突破舒適區(qū),勇敢向前向上
08 領(lǐng)導(dǎo)力的“版本升級(jí)”
09 領(lǐng)導(dǎo)者的溫度
10 內(nèi)外兼修的覺(jué)醒之旅
11 我和教練有個(gè)對(duì)話(huà)
12 尋找人生下半場(chǎng)的意義
13 自信的光芒
14 艱難時(shí)刻,優(yōu)雅前行
15 相信相信的力量
16 第二座山
17 想做就做!
18 內(nèi)圣外王,以?xún)?nèi)御外
19 再上“牌桌”——新任高管的信心重塑與角色轉(zhuǎn)型
20 站在“陽(yáng)臺(tái)”上看“舞池”
21 三個(gè)比喻,三次紓困
22 無(wú)限游戲
23 蝶變,撬動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型
24 愛(ài)上雙人舞
25 喚醒初心,再次“點(diǎn)燃”創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)
26 居安思危,以戰(zhàn)養(yǎng)兵——團(tuán)隊(duì)教練助力企業(yè)并購(gòu)后深度整合
27 解決事,看見(jiàn)人
28 CEO的真相
29 組織變革中的藍(lán)色交響曲
30 走出混沌,共創(chuàng)未來(lái)
31 家族民企變革之旅——系統(tǒng)、邊界與周期
32 企業(yè)變革干預(yù)的陰陽(yáng)之道
后記 非凡的英雄之旅
編后記 從成果共創(chuàng)到共生共贏
致謝
第二部分 高管教練實(shí)踐
☆07 突破舒適區(qū),勇敢向前向上
不求完美,只求完成。
——謝麗爾·桑德伯格(Sheryl Sandberg),臉譜網(wǎng)(Facebook)董事會(huì)位女性董事
無(wú)論男女都值得擁有獨(dú)立而完整的人格,也都需要自我實(shí)現(xiàn),這是生理與心理、事業(yè)與情感、物質(zhì)與精神的積累過(guò)程,需要慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)。如同一棵樹(shù),從一粒種子開(kāi)始,漸漸擁有發(fā)達(dá)的根、茁壯的干、茂盛的枝葉、累累的果實(shí)。春夏秋冬中,它有不同的姿態(tài);百年歲月里,它有不同的承載,但成長(zhǎng)是它永恒的追求。
【成長(zhǎng)的機(jī)遇】
G 集團(tuán)公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“G 公司”)是一家總部位于歐洲的私人控股公司,名列福布斯全球品牌價(jià)值百?gòu)?qiáng)榜。近三年,由于受到新冠疫情的影響,G 公司全球很多員工不得不實(shí)施遠(yuǎn)程辦公,員工正在經(jīng)歷一種新的工作狀態(tài)——減少了面對(duì)面接觸,增加了更多在線(xiàn)會(huì)議和遠(yuǎn)程工作,這對(duì)組織和團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在此背景下,集團(tuán)公司希望借助教練為管理者創(chuàng)造一個(gè)安全的心理空間,幫助管理者轉(zhuǎn)變思維方式,建立新的行為,并以此支持他們的個(gè)人成長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展。2021 年,G 公司在全球范圍內(nèi)選拔了25 位領(lǐng)導(dǎo)者參與一對(duì)一教練項(xiàng)目,期望利用教練方式,化地支持他們想要達(dá)到的目標(biāo)。
琳達(dá)是25 位參與教練項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)者之一,她是G 集團(tuán)亞太子公司的一位女性高管。在選擇符合自己需求的教練的環(huán)節(jié),琳達(dá)終選擇了我作為她的教練。由于我在中國(guó),而琳達(dá)在海外,所以我們?cè)诹鶄(gè)月的教練期間通過(guò)遠(yuǎn)程視頻的方式進(jìn)行了12 次一對(duì)一教練。
次會(huì)談里,我好奇地問(wèn)琳達(dá)為什么選擇我。她莞爾一笑,回答說(shuō):“因?yàn)槲矣X(jué)得你的職業(yè)經(jīng)歷與我既有相似之處,又有不同的地方,我們又同是女性,感覺(jué)你的職業(yè)經(jīng)歷和教練經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛑С值轿遥匆?jiàn)你顯露出來(lái)的既親和又自信堅(jiān)定的狀態(tài)也吸引了我。而我現(xiàn)在正面臨著一個(gè)重要的職業(yè)發(fā)展選擇,需要他人的支持。”
在次會(huì)談中,琳達(dá)向我介紹了她自己的情況:45 歲,進(jìn)G 公司才兩年多時(shí)間,現(xiàn)在主要負(fù)責(zé)亞太區(qū)銷(xiāo)售戰(zhàn)略的支持及本國(guó)銷(xiāo)售戰(zhàn)略企劃和支持的工作。在進(jìn)入G 公司之前,她在其他公司已經(jīng)有20 年的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)了,因?yàn)橄M茉谝粋(gè)更大的全球性公司進(jìn)一步發(fā)展,所以?xún)赡昵八x擇了G 公司。琳達(dá)有兩個(gè)小孩,一個(gè)14 歲男孩,一個(gè)11 歲女孩,她在工作和生活中努力維持著平衡。這個(gè)教練項(xiàng)目是其主動(dòng)報(bào)名申請(qǐng)的,因?yàn)楝F(xiàn)在她面臨著職業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要選擇,正處于猶豫糾結(jié)的狀態(tài)中,希望通過(guò)教練能幫助和啟發(fā)自己做出選擇。我問(wèn)她:“對(duì)教練成果的期待是什么?”她說(shuō):“我在做出選擇的時(shí)候感到不再猶豫并有信心的話(huà),就達(dá)到了期待!
【“破土”前的困擾】
在第二次教練會(huì)談中,琳達(dá)詳談了面臨的問(wèn)題和選擇。公司近有內(nèi)部職位開(kāi)放給員工,其中有一個(gè)職位是渠道銷(xiāo)售總監(jiān),她心動(dòng)了想去應(yīng)聘。但是她很猶豫,困擾她的有三個(gè)原因:,她有市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的豐富經(jīng)驗(yàn),但是沒(méi)有銷(xiāo)售的經(jīng)驗(yàn),憑借現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn),她擔(dān)心不能被選上;第二,她剛進(jìn)公司才兩年,如果被選中的話(huà),就要去帶領(lǐng)一個(gè)不熟悉的部門(mén)團(tuán)隊(duì),自己又不熟悉銷(xiāo)售業(yè)務(wù),怕不能帶好銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì);第三,她家里有兩個(gè)孩子,負(fù)責(zé)新業(yè)務(wù)和管理新團(tuán)隊(duì)勢(shì)必會(huì)占用更多的時(shí)間和精力,怕難以平衡好工作和生活。
我靜靜地傾聽(tīng)琳達(dá)的描述,雖然隔著屏幕,但她仍然給我一種“事業(yè)型女性領(lǐng)導(dǎo)者”的感覺(jué)。表面看起來(lái),她帶來(lái)的是當(dāng)前面臨的職業(yè)發(fā)展道路的選擇問(wèn)題,背后我“聽(tīng)見(jiàn)”的是面對(duì)是否要踏出自己的工作“舒適區(qū)”,勇敢向前一步拓展新的發(fā)展領(lǐng)域和能力邊界時(shí),能否找到自信心的問(wèn)題。我們確立了開(kāi)始的教練合約是幫助她增強(qiáng)信心,從而做出選擇。
圍繞這個(gè)合約,我設(shè)計(jì)了教練的策略,即從不同的視角出發(fā),啟發(fā)琳達(dá)放開(kāi)糾結(jié)和猶豫的心態(tài),突破那三個(gè)困擾的問(wèn)題。教練過(guò)程分別從三個(gè)不同的維度─根據(jù)時(shí)間軸的未來(lái)愿景、現(xiàn)在已有的優(yōu)勢(shì)、他人的反饋,讓琳達(dá)打開(kāi)思路。步,看見(jiàn)她內(nèi)心真正想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo);第二步,清晰她的優(yōu)勢(shì)所在;第三步,從周?chē)四抢铽@得反饋和支持的能量資源。這樣一步步幫助她充滿(mǎn)信心地主動(dòng)選擇內(nèi)心想要的。
【自信地“播種”】
第二次會(huì)談,我問(wèn)琳達(dá):“什么是你職業(yè)上向往的未來(lái)模樣?”她沉思了一下說(shuō):“我希望自己能從45 歲一直工作到65歲,能在大型跨國(guó)公司中擔(dān)任重要的職位,作為女性發(fā)揮更大的影響力!蔽液芎闷娴貑(wèn)她:“為什么你想要一直工作到65歲呢?”她說(shuō):“工作能給我?guī)?lái)成就感和充實(shí)感,讓我不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。男性領(lǐng)導(dǎo)者可以工作到65歲,我想女性一樣可以啊!薄澳65 歲以后呢?”我繼續(xù)追問(wèn)。她說(shuō):“退休以后,我想繼續(xù)做些能對(duì)別人產(chǎn)生積極影響的事情,不過(guò)具體做啥現(xiàn)在還沒(méi)想好。”“那么,假如這次你沒(méi)有
做這個(gè)選擇,當(dāng)你65 歲退休時(shí)回顧這段經(jīng)歷時(shí),你會(huì)感覺(jué)后悔嗎?”我把話(huà)題拉回到那個(gè)讓她糾結(jié)的問(wèn)題上。她想了想,點(diǎn)頭答道:“我想會(huì)的!我之前的工作一直在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和銷(xiāo)售戰(zhàn)略支持方面,我想嘗試和挑戰(zhàn)自己在銷(xiāo)售業(yè)務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展,這會(huì)在公司中發(fā)揮更大的影響力。”這次會(huì)談讓琳達(dá)看清楚了她在事業(yè)上的夢(mèng)想和抱負(fù),從她的話(huà)語(yǔ)中,我“聽(tīng)見(jiàn)”了她不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀、在事業(yè)上不斷向前發(fā)展的那份內(nèi)心的渴望和驅(qū)動(dòng)力。
“那你覺(jué)得自己有什么優(yōu)勢(shì)可以支持你去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)、迎接新的挑戰(zhàn)呢?”在第三次會(huì)談時(shí)我問(wèn)她。她顯得對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)有些模糊和不自信。于是,我借助她的優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)報(bào)告,與她一起探討了她的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)兩次深入的討論,她欣喜地發(fā)現(xiàn)了自己明顯的優(yōu)勢(shì)和潛在的優(yōu)勢(shì),比如“具備同理心、鼓勵(lì)和認(rèn)可他人的能力、壓力管理能力、解決問(wèn)題能力、戰(zhàn)略規(guī)劃能力”都是她比較明顯的優(yōu)勢(shì),這讓她對(duì)將要做的選擇有了更大的信心。
看她清晰自己的優(yōu)勢(shì)之后,我進(jìn)一步擴(kuò)展地問(wèn):“那么,如果你把想做的選擇分享給身邊人的話(huà),他們將會(huì)給你什么樣的反饋意見(jiàn)呢?”“是啊,我一直自己在想,怎么就沒(méi)想到去聽(tīng)一聽(tīng)身邊人的意見(jiàn)呢!睍(huì)談結(jié)束后,她主動(dòng)去詢(xún)問(wèn)了身邊的同事、上司和家人的意見(jiàn),他們都給了她支持鼓勵(lì)的反饋,這令她對(duì)將做的決定更有信心了。
“還有一個(gè)問(wèn)題,你提到過(guò)新工作可能會(huì)占用較多的時(shí)間精力,你打算如何照顧好家庭和孩子呢?”我禁不住問(wèn)!捌鋵(shí),結(jié)婚生小孩后我就沒(méi)有放棄過(guò)工作,開(kāi)始時(shí)確實(shí)很煩惱很辛苦,后來(lái)慢慢摸索出自己的方法,一點(diǎn)一點(diǎn)地克服困難,比如盡量減少晚上加班的時(shí)間,周末不加班,陪家人時(shí)不三心二意。十多年來(lái),孩子已經(jīng)習(xí)慣了我這個(gè)愛(ài)工作的媽媽?zhuān)赡苁芪业挠绊懓桑麄円捕拣B(yǎng)成了自主管理的生活習(xí)慣。還有,我喜歡做家務(wù)。在做家務(wù)的時(shí)候,我可以忘卻工作上的事放松下來(lái),有時(shí)候還會(huì)給我?guī)?lái)一些意想不到的靈感。而且,因?yàn)橐咔,現(xiàn)在允許在家辦公,這省去了上班路上的時(shí)間,讓我可以有更多的時(shí)間與家人待在一起。雖然還是有點(diǎn)兒擔(dān)心,但工作和生活都要做到盡善盡美不太現(xiàn)實(shí),‘完成比完美更重要’,船到橋頭自然直,過(guò)去可以應(yīng)付,未來(lái)也可以想辦法吧!彼帽容^平靜的口吻談?wù)撝@個(gè)話(huà)題,我仍然從她的話(huà)語(yǔ)中體會(huì)到了女性管理者在兼顧事業(yè)和家庭生活過(guò)程中背后付出的艱辛和加倍的努力。
【堅(jiān)定地“扎根”】
經(jīng)過(guò)四次教練會(huì)談后,琳達(dá)已經(jīng)下定決心并自信地主動(dòng)應(yīng)聘銷(xiāo)售總監(jiān)的新職位了,初步的教練合約目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到。5 月她被選中,被任命為渠道銷(xiāo)售總監(jiān)。
沒(méi)料到到任初期,琳達(dá)就遇到了巨大的挑戰(zhàn):有很多新的東西需要學(xué)習(xí)了解,受疫情影響,線(xiàn)下渠道商的銷(xiāo)售量下降明顯、團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)完成不理想、團(tuán)隊(duì)士氣低落等。而她本人的時(shí)間非常緊張,一頭扎進(jìn)工作堆里,有很多事要做,忙不過(guò)來(lái),她感到緊張和疲憊。在接下來(lái)的教練中,她提出了新的話(huà)題:自己如何成為一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者,帶領(lǐng)新的部門(mén)團(tuán)隊(duì)完成業(yè)績(jī)。經(jīng)過(guò)討論,我們進(jìn)一步聚焦下一個(gè)教練目標(biāo):清晰認(rèn)知她在新職位上的領(lǐng)導(dǎo)者角色,幫助她更快地適應(yīng)新職位。
針對(duì)她的目標(biāo)和挑戰(zhàn)問(wèn)題,我制定了下一個(gè)教練策略:創(chuàng)造一個(gè)讓她從忙碌的事務(wù)中抽離出來(lái)安靜思考的空間。在這個(gè)空間里,讓她登上“陽(yáng)臺(tái)”,陪她一起探討和澄清對(duì)新職位角色的認(rèn)知,引發(fā)她的自我覺(jué)察,進(jìn)而產(chǎn)生思維和行為的改變。
在接下來(lái)的教練會(huì)談中,我首先表達(dá)了對(duì)她身上呈現(xiàn)出來(lái)的那份敬業(yè)精神和責(zé)任心的看見(jiàn)與欣賞,并且表達(dá)了對(duì)她處境的同理心!拔乙苍羞^(guò)和你相似的經(jīng)歷,從完全不懂銷(xiāo)售業(yè)務(wù)到被提拔為全國(guó)銷(xiāo)售總負(fù)責(zé)人的經(jīng)歷,那時(shí)的我感到很焦慮急躁,初的那段時(shí)間確實(shí)不好過(guò)呢!甭(tīng)我這樣說(shuō),她漸漸放松下來(lái),露出了笑容問(wèn)我:“那你是怎么過(guò)來(lái)的呢?”“還記得你曾跟我說(shuō)過(guò)‘完成比完美更重要’嗎?我讓自己從忙碌中稍稍抽離出來(lái),安靜下來(lái),然后看見(jiàn)了我的完美主義讓自己身心疲倦,看不清新角色的定位。那么,你想從忙碌中跳出來(lái)看看嗎?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭接受了邀請(qǐng)。
在之后的教練過(guò)程里,我采用了邏輯層次工具(如圖7-1),探索了她作為領(lǐng)導(dǎo)者的愿景和價(jià)值觀,以及她的領(lǐng)導(dǎo)者觀點(diǎn)。我向琳達(dá)提出了一系列教練問(wèn)題讓她思考:
“在這個(gè)新職位上,你想要成為什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者?”
“你看重和在乎的是什么?”
“你想要給團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造的價(jià)值是什么?”
“你想要給團(tuán)隊(duì)和周?chē)藥?lái)什么影響?”
我們充分探討了這些問(wèn)題,琳達(dá)清楚了她想要在新職位上展現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者狀態(tài)和發(fā)揮的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格:她想成為下屬易接近、能夠激發(fā)下屬潛能一起制定戰(zhàn)略、能支持下屬職業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者。琳達(dá)想創(chuàng)建的“強(qiáng)”團(tuán)隊(duì)是這樣的:團(tuán)隊(duì)成員不僅要做好各自分內(nèi)的工作,還要能夠互相幫助、互相學(xué)習(xí),擰成一股繩去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。她希望看見(jiàn)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都擁有自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃,每天充滿(mǎn)生氣和意義地工作。
明晰角色定位之后,結(jié)合琳達(dá)的優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)報(bào)告,我們又一起探討哪些優(yōu)勢(shì)可以進(jìn)一步擴(kuò)展和化地發(fā)揮在新的工作中。比如她有善于鼓勵(lì)成員參與、善于協(xié)調(diào)各方朝著同一目標(biāo)努力、富有同理心、擅長(zhǎng)認(rèn)可他人、善于壓力管理和解決問(wèn)題等優(yōu)勢(shì),她意識(shí)到充分發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)可以支持她在新崗位上發(fā)揮更大的作用。同時(shí),琳達(dá)也明確了未來(lái)想要重點(diǎn)提升的幾項(xiàng)能力,并確定了相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。比如多聆聽(tīng)和收集不同利益相關(guān)者的聲音,與團(tuán)隊(duì)一起制訂戰(zhàn)略規(guī)劃,更直接地給團(tuán)隊(duì)成員積極反饋和發(fā)展性反饋,鼓勵(lì)成員勇于嘗試新方法,等等。
【蛻變與未來(lái)暢想】
六個(gè)月教練結(jié)束的時(shí)候,琳達(dá)發(fā)生了一些可喜的變化:
,琳達(dá)已經(jīng)開(kāi)始突破原來(lái)具有的“專(zhuān)家和管理者”思維方式的局限,從“領(lǐng)導(dǎo)者”更高更廣闊的視角看待目前的問(wèn)題,從中找到她的價(jià)值發(fā)揮點(diǎn)。
第二,在心理上,琳達(dá)從開(kāi)始的緊張不安和不自信,逐漸顯現(xiàn)出了對(duì)自己渴望目標(biāo)的堅(jiān)定、對(duì)新職位的自信心和對(duì)變化的適應(yīng)性。
第三,在領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格上,琳達(dá)能夠更加直接地把自己的想法反饋給團(tuán)隊(duì)成員,幫助他們成長(zhǎng),還能積極聽(tīng)取多方利益相關(guān)者的想法意見(jiàn)。而且,雖受疫情的影響,但她帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)比上一年同期實(shí)現(xiàn)了增長(zhǎng)。
后一次會(huì)談結(jié)束時(shí),琳達(dá)欣喜地跟我說(shuō),她已經(jīng)想好65 歲以后要做什么了!拔蚁胍诵菀院,把自己在職業(yè)經(jīng)歷中積累的心得分享給更多在職場(chǎng)中奮斗的女性,鼓勵(lì)她們勇敢向前踏出‘舒適區(qū)’,敢于去實(shí)現(xiàn)自己渴望的夢(mèng)想!蔽覐乃难凵裰锌匆(jiàn)了那份堅(jiān)韌和自信篤定的光芒。
【教練洞見(jiàn)】
我在高管領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展教練項(xiàng)目中,遇到過(guò)很多出色的女性管理者。相比男性管理者,女性管理者具有一些獨(dú)特的優(yōu)勢(shì):她們有天然的親和力,在管理工作中,更強(qiáng)調(diào)關(guān)系的和諧,更顧及員工的感受;溝通能力更強(qiáng);更注重關(guān)懷與信任、溝通與激勵(lì),強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的積極參與和合作;善于傾聽(tīng),柔性和韌性強(qiáng),決策時(shí)會(huì)更加慎重。這些優(yōu)勢(shì)都形成了獨(dú)特的女性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),并能夠幫助她們?cè)诼殬I(yè)生涯發(fā)展中取得成功。
但是,相比男性,女性在公司中擔(dān)任高級(jí)管理者的人數(shù)很少也是一個(gè)事實(shí)。有哪些原因可能阻礙女性管理者的向上發(fā)展呢?據(jù)某些調(diào)研的結(jié)果看,有的是來(lái)自根深蒂固的性別偏見(jiàn),比如認(rèn)為女性缺乏權(quán)威和自信,做決策優(yōu)柔寡斷;有的是因?yàn)楣ぷ骱图彝ド铍y以平衡,女性在兩者中無(wú)法兼顧疲于奔命,得不到家庭的支持和理解,有的女性為此犧牲了婚姻來(lái)追求事業(yè)。盡管面臨著種種阻礙,我仍然看到一些女性管理者具有主動(dòng)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的渴望,她們鼓起勇氣,主動(dòng)舉手,為自己的發(fā)展積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì),不斷突破“天花板”,充分發(fā)揮女性獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì),綻放出魅力和光芒。就像本案例中的琳達(dá)那樣,她突破了自己內(nèi)心的困擾和限制,勇敢地向前追求事業(yè)夢(mèng)想。
此外,女性領(lǐng)導(dǎo)者可以積極主動(dòng)地去尋求周?chē)说姆答仯瑥牟煌暯菐椭约翰粩嗟靥嵘。并且,她們可以拓展更廣的視角,更多地關(guān)注利益相關(guān)者,與他們建立廣泛穩(wěn)固的人際網(wǎng)絡(luò),在職場(chǎng)中找到支持自己的資源同樣非常重要。與此同時(shí),企業(yè)也可以考慮為管理者提供像高管教練那樣的支持資源來(lái)助力她們的成長(zhǎng)。
【自我教練】
衷心希望有更多的女性管理者在面對(duì)事業(yè)上的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)時(shí),可以持有更開(kāi)放、更勇敢的心態(tài)。在做出重要選擇和決定的時(shí)候,不妨嘗試思考以下這些問(wèn)題來(lái)清晰自己內(nèi)在的聲音,幫助自己做出選擇。
? 我想成為怎樣的領(lǐng)導(dǎo)者、怎樣的人?
? 我想為家庭、團(tuán)隊(duì)、組織和社會(huì)帶來(lái)什么影響,創(chuàng)造什么價(jià)值?
? 作為一名女性領(lǐng)導(dǎo)者,我的長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃是什么?
? 作為一名女性領(lǐng)導(dǎo)者,我個(gè)人的優(yōu)勢(shì)是什么?
? 作為一名女性領(lǐng)導(dǎo)者,我如何化地利用優(yōu)勢(shì)在組織中展現(xiàn)獨(dú)特的價(jià)值?
? 在我的周?chē),我可以尋求哪些利益相關(guān)者的支持和幫助?
? 面臨困境和選擇時(shí),除了內(nèi)部資源,我是否還可以找教練來(lái)聊一聊?