財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)研究
定 價(jià):60 元
- 作者:王天,汪金芳,高曉瑩著
- 出版時(shí)間:2023/5/1
- ISBN:9787510344367
- 出 版 社:中國(guó)商務(wù)出版社
- 中圖法分類:F234.4
- 頁(yè)碼:170
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)研究》從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)介紹入手,針對(duì)人才培養(yǎng)的模式以及道德培養(yǎng)、能力培養(yǎng)等進(jìn)行了分析研究,并對(duì)人才培養(yǎng)專業(yè)教學(xué)、教學(xué)改革中對(duì)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新做了一定的介紹?傮w上來(lái)說(shuō),該書(shū)思路清晰、內(nèi)容詳細(xì),理論闡述深入淺出,使讀者易讀易懂,是一本較為全面,有條理、有重點(diǎn)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)理論作品,對(duì)從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)專業(yè)的學(xué)者和財(cái)務(wù)工作者有學(xué)習(xí)和參考價(jià)值。
在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代背景下,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展以及廣泛應(yīng)用,傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類人才的培養(yǎng)模式已經(jīng)不再適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)。現(xiàn)代社會(huì)所需要的是精通財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)和財(cái)會(huì)事項(xiàng)處理、具備組織管理能力以及國(guó)際視野和戰(zhàn)略發(fā)展思維能力的高素質(zhì)信息化財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才,并且要統(tǒng)籌推進(jìn)各類別、各層級(jí)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。因此,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與改革漸漸成為重中之重。
在我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷提升,大力提倡創(chuàng)新型背景下,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理應(yīng)運(yùn)而生。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)直接決定著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,甚至決定著一個(gè)企業(yè)未來(lái)的發(fā)展和興衰成敗!盎ヂ(lián)網(wǎng)+”使得會(huì)計(jì)人員打破區(qū)域界限,企業(yè)的會(huì)計(jì)服務(wù)可以在全國(guó)任何地方實(shí)現(xiàn),甚至可以在其他國(guó)家實(shí)現(xiàn)。從這個(gè)角度來(lái)看,未來(lái)的會(huì)計(jì)將會(huì)有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。但是,互聯(lián)網(wǎng)在給會(huì)計(jì)人員帶來(lái)更多就業(yè)機(jī)會(huì),幫助他們提高工作效率的同時(shí),也要求會(huì)計(jì)人員具備利用和掌握互聯(lián)網(wǎng)操作的技能。如果一個(gè)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不穩(wěn)定,那么可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失,加大財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,會(huì)計(jì)人員不僅要精通基本的計(jì)算機(jī)操作,還要具備處理不同信息的能力。
在多變的商業(yè)環(huán)境以及信息過(guò)載的背景下如何提升財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的規(guī)劃、決策、控制、評(píng)價(jià)能力,提升我國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和組織內(nèi)部管理的貢獻(xiàn)度,是打造中國(guó)經(jīng)濟(jì)“升級(jí)版”迫切需要的關(guān)鍵所在。面對(duì)我國(guó)目前財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)及其教育改革出現(xiàn)的諸多難題,只有通過(guò)不斷深化會(huì)計(jì)教育改革,加快培育我國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才,才能更好地為打造中國(guó)經(jīng)濟(jì)“升級(jí)版”服務(wù)。以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才能力素質(zhì)培養(yǎng)框架引領(lǐng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)及其教育改革,分層施教,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,豐富人才培養(yǎng)教育教學(xué)內(nèi)容,建立健全人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系,加大人才培養(yǎng)師資隊(duì)伍建設(shè)力度,多管齊下,是我國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)及其教育改革的根本路徑,也是把我國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)應(yīng)用推向縱深發(fā)展,推動(dòng)會(huì)計(jì)人才上水平、會(huì)計(jì)工作上層次、會(huì)計(jì)事業(yè)上臺(tái)階的必由之路。
本書(shū)從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)介紹入手,針對(duì)人才培養(yǎng)的模式以及道德培養(yǎng)、能力培養(yǎng)等進(jìn)行了分析研究,并對(duì)人才培養(yǎng)專業(yè)教學(xué)、教學(xué)改革中對(duì)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新做了一定的介紹?傮w上來(lái)說(shuō),本書(shū)思路清晰、內(nèi)容詳細(xì),理論闡述深入淺出,使讀者易讀易懂,是一本較為全面,有條理、有重點(diǎn)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)理論作品,對(duì)從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)專業(yè)的學(xué)者和財(cái)務(wù)工作者有學(xué)習(xí)和參考價(jià)值。
第一章 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本理論
第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)環(huán)境與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)演變
第二節(jié) 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架
第三節(jié) 會(huì)計(jì)規(guī)范
第二章 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才對(duì)技術(shù)與方法的創(chuàng)新
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代預(yù)算管理創(chuàng)新
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代籌資活動(dòng)創(chuàng)新
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代投資活動(dòng)創(chuàng)新
第四節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代分配活動(dòng)創(chuàng)新
第五節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代財(cái)務(wù)報(bào)告創(chuàng)新
第三章 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式與能力的培養(yǎng)
第一節(jié) 會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的模式
第二節(jié) 會(huì)計(jì)人才能力的培養(yǎng)
第四章 會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位與體系構(gòu)建
第一節(jié) 會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位
第二節(jié) 會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的體系構(gòu)建
第五章 會(huì)計(jì)信息化對(duì)人才與道德的培養(yǎng)
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)信息化對(duì)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)信息化對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的培養(yǎng)
第六章 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)專業(yè)教學(xué)
第一節(jié) 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育概述
第二節(jié) 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)方法
第三節(jié) 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育模式
第四節(jié) 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)素質(zhì)教育
第七章 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)教學(xué)改革中的創(chuàng)新
第一節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新應(yīng)用
第二節(jié) 微課對(duì)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新應(yīng)用
第三節(jié) 慕課對(duì)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新應(yīng)用
參考文獻(xiàn)