本教材立足于提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的人文素質(zhì)和培養(yǎng)應(yīng)用型人才，在充分考慮使用者在知識(shí)儲(chǔ)備、接受能力、專業(yè)特點(diǎn)等各方面情況的基礎(chǔ)上，以人文精神為主線，以主題為單元，按題材選擇文章；并適當(dāng)增加現(xiàn)當(dāng)代作品的選用比例，拉近教材和學(xué)生之間的距離，力圖通過這種主題式的閱讀與學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建構(gòu)自己的精神家園。寫作的內(nèi)容，側(cè)重幼兒教師常用的一些應(yīng)用類文體的寫作。本教材充分體現(xiàn)了人文性，兼顧工具性、時(shí)代性，突出針對(duì)性、應(yīng)用性。為了方便教學(xué)，設(shè)計(jì)了“單元導(dǎo)讀”、“閱讀提示”和“思考與練習(xí)”；豐富教師的教學(xué)資源，使語文教學(xué)科學(xué)化、立體化。第三版修訂主要替換了“科技博覽”單元的文章，使之與時(shí)俱進(jìn)，并且替換了其他部分單元的選文。