本書為小學(xué)語文課程群建設(shè)的區(qū)域?qū)嵺`的成果展示。本書主要從具身性--讓語文學(xué)習(xí)身心合一, 統(tǒng)全性--促兒童體驗(yàn)多元萬象, 靈智性--令語言習(xí)得躍動多彩, 境域性--創(chuàng)多向交互的體驗(yàn)域, 耦合性--在組元交融中啟智增慧, 體涉性--在動態(tài)共生中擴(kuò)展思維, 解放性--繪自然合宜的文化樂園, 這七個(gè)方面詳細(xì)介紹了鄭州市管城回族區(qū)在小學(xué)語文課程群建設(shè)中的一些思考和區(qū)域?qū)嵺`, 希望這樣的思考和實(shí)踐能夠?yàn)榫呱碚n程的建構(gòu)提供一種新的思路和方法, 也希望這樣的思考和實(shí)踐能夠不斷豐富和促進(jìn)具身課程理論在更多的學(xué)校得到實(shí)踐和應(yīng)用, 更好地促進(jìn)兒童語文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。