歷史是前人各種知識、經(jīng)驗、智慧的總匯，今天的中國人要想完成賡續(xù)民族精神、傳承浩然之氣的歷史使命，就要先從讀史開始。
位居二十四史之首的《史記》，被魯迅先生譽為史家之絕唱，無韻之《離騷》。它在史學和文學兩個領(lǐng)域都有著無與倫比的重要價值，因而成為中國文化史上一顆璀璨的明珠，自問世以來，備受人們稱贊。
司馬遷的格局很大，他通過梳理上自傳說時代的三皇五帝時期，下至漢武帝太初四年（前101）共計3000 多年的史事，著成中國歷史上部百科全書式紀傳體通史�！妒酚洝房芍^包羅萬象，內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、軍事、文化、外交、天文、地理、醫(yī)學等方方面面，幾乎涵蓋了當時已知的天下的全部狀況。因而，歷史學家翦伯贊評價說：中國的歷史學之成為一種獨立的學問，是從西漢起，這種學問之開山祖師是大史學家司馬遷�！妒酚洝肥侵袊鴼v史學出發(fā)點上一座不朽的紀念碑。
同樣，《史記》在中國文學史上也占有舉足輕重的地位。無論是在立傳人物及其事跡的選擇上，還是對歷史場景、人物心態(tài)的精煉表述上，抑或夾敘夾議的創(chuàng)作手法、準確深邃的評論見解等方面，都體現(xiàn)了司馬遷獨到的文學藝術(shù)創(chuàng)造力，對后代中國文學的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。
一部《史記》，浩瀚千年歲月，英雄人物輩出。有人站在時代的風口浪尖指點江山、縱橫捭闔，影響著歷史的走向，如以仁義之師創(chuàng)業(yè)的周文王、周武王父子；超齡軍師呂尚；擁有終結(jié)者和開創(chuàng)者雙重身份的秦始皇；強復(fù)仇者聯(lián)盟勾踐、范蠡和文種；秦國戰(zhàn)神白起；大漢后浪賈誼等。而有人卻身處不被世人所注視的角落，堅守心中的信念，與世間的不公和命運的摧殘抗爭到底，如一聲怒吼響徹大澤鄉(xiāng)的陳勝、吳廣；名利拋一邊，四處奔波只為家國安危和百姓生死的魯仲連；強喜劇人淳于髡、優(yōu)孟、優(yōu)旃，等等。功成名就，鮮衣怒馬，這是世人所崇敬的英雄形象，但也有人即便身處黑暗，他們內(nèi)心的光也足以照亮人心。所謂英雄不問出處，各有各的偉大，各有各的故事而已。
如此一部史學巨著，可以說是每個中國人成長歷程中不可或缺的經(jīng)典。但《史記》畢竟是兩千多年前的古人所著，現(xiàn)代人，尤其是少年兒童要想讀懂它并非易事，因此我們需要對《史記》進行解碼�；�于這種需求，我們打破《史記》原有的編纂體例，以一種全新的視角和編排順序，精心打造出這套符合孩子閱讀需求和理解水平的《讀史記》，幫助孩子讀懂《史記》，領(lǐng)略它所包含的文化精髓和傳承的文化精神。
要想打破傳統(tǒng)、推陳出新，就一定要做到邏輯周密，既不失原著的精髓，又能發(fā)掘出新意。因此，我們特邀楊燕起和韓兆琦兩位《史記》研究的泰斗來擔任本書的主編和特邀顧問，以保證內(nèi)容的權(quán)威性和準確性。楊燕起先生為中國史記研究會常務(wù)理事，韓兆琦先生是中國《史記》研究會名譽會長，被學界譽為中國《史記》研究大家。同時，我們還邀請到多位年輕的歷史老師和歷史學博士組成作者團隊撰寫文稿，以保證內(nèi)容的準確性、可讀性與新穎性。
《讀史記》一書脫胎于《史記》，從中遴選出84 篇經(jīng)典故事，分8 卷，以人物為主線，用故事體的形式，通俗曉暢而不失風趣的語言，生動地再現(xiàn)了《史記》中100 余位先賢英雄的故事。其中，不但有帝王將相艱苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，還有文人賢士追尋理想的蹤跡，更有生活在社會底層的刺客、優(yōu)伶的傳奇人生。
讀書本是一件比較枯燥的事情，絕大多數(shù)人對此有著切身體會。為何會這樣呢？原因無非兩點：沒有得到你想要的和沒有引發(fā)你的情感共鳴。因此，我們將深受孩子們喜愛的漫畫元素引入《讀史記》，把一些情節(jié)精彩、人物形象突出的故事以多格漫畫的形式展現(xiàn)出來，用幽默詼諧而不違背史實的語言，讓原本只存在于史書或人們想象中的歷史人物具象化，更貼近現(xiàn)代人的認知習慣，讓歷史不再是一堆枯燥的文字。就拿標題來說，如洪水是一場考試，上古時期的君位禪讓正是通過一系列考驗才決定的；舌頭在，富貴就在，張儀之所以能縱橫捭闔、盡享富貴不正是全憑一張嘴嗎？主角是青銅，配角是王者，趙國平原君賢名遠揚，但真正厲害的其實是他的門客。
此外，我們?yōu)闀�中的每個英雄人物都繪制了Q 版肖像。對于需要孩子們重點了解的歷史人物，如大漢雙璧李廣和霍去病、至圣先師孔子、布衣天子劉邦等，配備了獨具動漫風格的大幅手繪像，讓英雄人物活起來，走出史書，走進孩子們的視野和生活，帶著他們身上那些優(yōu)秀的精神和品質(zhì)陪孩子們成長。
是的，歷史不僅僅存在于史書中，還存在于那些飽經(jīng)歲月風霜洗禮的遺跡中，存在于博物館里的每一件國寶上，它們是歷史直接的見證者。因此，我們在書中插配了300 多幅珍貴的國寶級文物圖片，如早定義中國的何尊，被稱為中華劍的越王勾踐劍，早的冰箱曾侯乙冰鑒缶……每幅國寶圖都配有趣味十足的圖文說明，對部分國寶的細節(jié)進行詳細圖解，以求展現(xiàn)歷史真實的面貌，讓孩子在相應(yīng)的歷史情境中更好地認識、理解《史記》。這些精美的國寶文物均來自國內(nèi)外各大著名博物館，如中國國家博物館、臺北故宮博物院、大英博物館、美國大都會藝術(shù)博物館等。其中，有100 余幅國寶圖片是首次在公開出版物上出現(xiàn)。可以說，這套書不僅僅是一部《史記》入門讀物，它更是一座移動的微型博物館。
為了打造這套獨具特色的《讀史記》，整個編輯團隊花費了兩年多的心血。我們不僅僅想讓孩子閱讀史記故事、了解國寶，還想賦予這套書更多的功能。我們?yōu)槊總�人物設(shè)置了名片，并在故事的結(jié)尾處加入史記成語典故詩詞大搜索等欄目，讓孩子在閱讀《史記》的同時，能夠更好地切近孩子的學習生活。此外，每本書中都設(shè)置了專題頁面，針對某一類歷史主題進行深挖，如甲骨文的秘密古代的戰(zhàn)車與車戰(zhàn)漢朝四大王牌武器等，進一步幫助孩子擴大知識積累的深度和廣度。
讀史使人明智，知過往而預(yù)見未來。這套《讀史記》集故事、漫畫、國寶、成語典故等元素于一體，我們希望它帶給孩子知識與快樂的同時，也能幫助孩子找到打開歷史大門的正確方式，從先賢英雄人物的身上獲得啟發(fā)和鼓舞，真正做到賡續(xù)民族精神、傳承浩然之氣。
雖不及前賢于萬一，但我們求索不止。編輯這套書奉獻給讀者，信青史永恒，愿古墨新香。