父母都希望孩子有一個快樂和成功的未來。問題是他們不知道如何讓孩子為這個快速發(fā)展的世界做好準備。生活曾經(jīng)是輕松的，上學、考試、找一份好工作，一切順其自然。但在今天沒那么簡單，工作的概念正在發(fā)生改變，每個人都可以成為獨立的經(jīng)濟體。未來你的孩子可能不再會按部就班地工作，而是有機會去創(chuàng)造一份職業(yè)。
因此，幫助孩子從小樹立商業(yè)思維比以往任何時候都重要。本書將帶領父母培養(yǎng)孩子：
- 積極和有智謀的心態(tài)
- 適用于各行業(yè)的寶貴技能
- 開發(fā)新的思維方式，應對挑戰(zhàn)
- 向優(yōu)秀的領導者學習，并盡可能成為榜樣
在本書中，作者將自信、聰慧、有韌性的孩子描述為創(chuàng)業(yè)型孩子，擁有創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)的孩子，在未來更有可能取得成功。成為企業(yè)家只是外在表現(xiàn)之一，真正重要的是培養(yǎng)孩子有能力應對日新月異的社會變化，創(chuàng)造屬于自己的未來。
這要從 2012 年說起。那天，我來到倫敦梅費爾區(qū)一間豪華辦公室，和其他 11 位企業(yè)家圍坐在一張長會議桌前。我們這些成功的企業(yè)家年齡都在 22 ～ 31 歲，涉足的商業(yè)領域各不相同。在座的每個人當初的創(chuàng)業(yè)基金都不到 1000 英鎊，也正是因為如此，我們才會被邀請到這里來擔任一個政府初創(chuàng)企業(yè)項目的大使。這個項目的貸款數(shù)額很小，而我們這些人的故事恰恰可以證明無論資金有多少，都可以成功創(chuàng)辦并做大一家企業(yè)。
會議由企業(yè)家、商業(yè)投資真人秀節(jié)目《龍穴》的前評委詹姆斯·卡安主持，按照圓桌座位順序，每一位企業(yè)家都受邀講述自己的故事，包括創(chuàng)業(yè)歷程、公司規(guī)模、客戶服務以及員工招聘等。輪到我的時候，我告訴在場的人，我的社交媒體公司運營剛滿一年，并且近才雇用了兩名團隊初始成員。當時，我是所有人中公司規(guī)模小的，其他好幾個人的公司已經(jīng)做得非常大了。
聽完所有人的分享，詹姆斯·卡安十分驚嘆，他問道：出于好奇，我想知道你們 12 位中有多少人的父母也是自己創(chuàng)業(yè)的呢？我舉起了手。我的母親從事個體經(jīng)營已經(jīng)長達 15 年，在我還上學的時候，她就已經(jīng)從公司離職轉而自己做營銷顧問了。
本以為在場會有一兩個人和我有類似的經(jīng)歷，可是環(huán)顧一圈之后，我大吃一驚，12 個人中竟然有 11 個人都舉起了手。我們彼此對視，對這個情形心生敬畏。這時，我意識到人的成功與金錢無關畢竟當初我們每個人的創(chuàng)業(yè)基金才不到 1000英鎊而一定與一些其他更重要的因素有關。
這次經(jīng)歷促使我開始探究企業(yè)家成功的因素。我創(chuàng)業(yè)一年之后發(fā)現(xiàn)，我的同學沒有自己創(chuàng)業(yè)的，他們大多選擇繼續(xù)深造或者在大公司里謀得高職。我不知道那是不是他們想要的未來，也許連他們自己也不知道什么才是他們想要的未來。我遇到過很多人，他們從不認為自己能夠創(chuàng)業(yè)、升職，或實現(xiàn)遠大理想，在他們看來，成功或朝著夢想前進這種事與自己毫無關聯(lián)。他們低估了自己的能力，逃離了自己真正想做的事情，放棄了成功的機會。這種想法令人費解。
在這方面的研究讓我了解到，榜樣是個人相信自己可以成為企業(yè)家的首要影響因素。有創(chuàng)業(yè)榜樣的孩子們認為自己也可以創(chuàng)業(yè)成功，沒有創(chuàng)業(yè)榜樣的孩子們則認為自己不適合創(chuàng)業(yè)。雖然現(xiàn)在我認識到還有很多其他的影響因素，但是當時的研究表明，創(chuàng)業(yè)榜樣是核心因素。我的丈夫也參與了這項研究，我們初以故事書的形式為孩子們打造創(chuàng)業(yè)榜樣。我們對書籍出版和銷售一無所知，但每到一個階段，信念都會激勵我們：能有多難？能寫書嗎？當然！能找到插畫家、編輯和印刷廠嗎？小意思！能在書店和亞馬遜上銷售嗎？能讓英國的每一所學校都使用這本書嗎？沒問題！
我們想打造能讓人們產(chǎn)生共鳴的榜樣，讓那些父母不是創(chuàng)業(yè)者的孩子們讀到這些榜樣時能受到鼓舞并決意效仿。我們想培養(yǎng)孩子們創(chuàng)業(yè)所需的行為和心態(tài)，啟發(fā)讀者把創(chuàng)業(yè)視為他們未來的一個可行選擇。于是《聰明的泰克斯》出版了，它以故事的形式娓娓道來，而不是一本冷冰冰的創(chuàng)業(yè)指南；采用的是人物言傳身
教的模式，而不是傳統(tǒng)的說教模式。
這套書在讀者中大受歡迎。它包含 4 本故事書、1 本教師指
南和一些配套的活動素材，共計售出 10 萬套。顯然，我們的研究
很有意義。在父母的定期反饋中，一些父母說閱讀這套書就像是
打開了孩子思維的觸動開關。他們看到了孩子從被困難打敗
到視困難為有趣挑戰(zhàn)之間的轉變。曾經(jīng)總感覺無所事事的孩子們，
如今卻想要嘗試很多想法。
這些事例中的榜樣對孩子們的行為產(chǎn)生了重大影響，使他們
在積極性、創(chuàng)造力、智謀和適應力等方面切實發(fā)生了變化，而這
些都是企業(yè)家應當具備的重要品質(zhì)。
這套《聰明的泰克斯》故事書銷量驚人。我們不斷收到 6 ～ 9
歲孩子的父母和教育工作者的反饋，他們發(fā)現(xiàn)讀了這套書后，孩子的行為發(fā)生了積極的轉變。這讓我相信，我們還需要繼續(xù)研究下去。
2018 年，我為一篇關于培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型孩子的文章進行調(diào)研時，
提出了兩個問題：
- 你如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)業(yè)精神？
- 小時候父母如何培養(yǎng)你的創(chuàng)業(yè)精神？
我同時也在全民幫助記者（HARO）上提交了這兩個問題，想獲得更多的回復。結果有 500 多人在上面分享了自己的經(jīng)歷。我用了幾個星期時間通讀這些回復，分析其中的奧秘。
這些回復非常精彩，投稿者來自世界各地，背景各異。每一條回復都蘊含著詳細的見解、感人的敘述和獨特的視角�；貜驼邿o一例外地對他們?nèi)松械陌駱訜o論是父母還是其他人表達了強烈的感激之情。更重要的是，這些分享包含了許多可行的建議，我閱讀這些分享時的心情就像作家一邊寫作一邊迸發(fā)出靈感：對，就該那樣！對，就該這樣！
其中一些人的故事和我自己的經(jīng)歷有相似之處，這讓我回想起成長過程中那種強烈的獨立意識。母親總是鼓勵我自力更生，我 4 歲時就開始自己打包旅行的行李，7 歲時就能夠自己預約醫(yī)生了。也許，我潛移默化地就被培養(yǎng)成了創(chuàng)業(yè)者。也許，奧秘就在我的經(jīng)歷里。
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