本書結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求,從實(shí)際工作中選取了典型工作任務(wù),并按照崗位技能的要求進(jìn)行編寫,共有6個(gè)學(xué)習(xí)單元:汽車鈑金維修安全防護(hù)措施、車身外板的維修、車身測(cè)量與校正、車身板件更換、汽車精致修復(fù)、塑料件的修復(fù)。本書詳細(xì)介紹了環(huán)境安全、人身安全、設(shè)備安全、辨別車身材料、認(rèn)知車身結(jié)構(gòu)、分析車身碰撞損傷、維修車身外板、車身測(cè)量、車身校正、車身板件更換要求、車身板件分割方法、車身焊接、車身覆蓋件的更換、車身結(jié)構(gòu)件的更換、汽車精致修復(fù)、汽車輪轂修復(fù)、汽車大燈翻新、認(rèn)知塑料、塑料部件的維修等內(nèi)容。本書中的重難點(diǎn)內(nèi)容配有相應(yīng)的教學(xué)視頻,掃描相關(guān)二維碼即可觀看。本書資料翔實(shí)、圖文并茂、通俗易懂,既可作為職業(yè)學(xué)!袄韺(shí)一體化”教材,也可作為培訓(xùn)教材供廣大汽車鈑金維修人員閱讀使用。
時(shí)景來(lái),男,1976年出生,北京市昌平職業(yè)學(xué)校汽修專業(yè)高級(jí)教師,一直從事車身修復(fù)(鈑金)專業(yè)課理論和實(shí)踐教學(xué)工作,同時(shí)兼任學(xué)!疤旃し弧鄙鐖F(tuán)和技能大賽輔導(dǎo)教師職務(wù)。多年來(lái),他堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的四有好教師標(biāo)準(zhǔn),以踏實(shí)穩(wěn)健、任勞任怨的工作態(tài)度,敬業(yè)奉獻(xiàn)、精益求精的工作作風(fēng),在教育教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他指導(dǎo)的學(xué)生在2015、2016、2017連續(xù)三年在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中獲得車身修復(fù)(鈑金)項(xiàng)目的冠軍!他個(gè)人也先后獲得“北京市優(yōu)秀工作者”“全國(guó)職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”“昌平勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄安絽^(qū)優(yōu)秀教師”“北京市勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)。
學(xué)習(xí)單元1 汽車鈑金維修安全防護(hù)措施 001
1.1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 001
1.2 情境引入 002
1.2.1 接受任務(wù) 002
1.2.2 任務(wù)分析 003
1.3 知識(shí)與技能 003
1.3.1 環(huán)境安全 003
1.3.2 人身安全 006
1.3.3 設(shè)備安全 012
1.4 理論測(cè)試 014
1.5 計(jì)劃與決策 017
1.6 任務(wù)實(shí)施 018
1.7 任務(wù)評(píng)估 018
1.8 任務(wù)反思 019
1.9 知識(shí)拓展 019
學(xué)習(xí)單元2 車身外板的維修 022
2.1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 022
2.2 情境引入 023
2.2.1 接受任務(wù) 023
2.2.2 任務(wù)分析 024
2.3 知識(shí)與技能 024
2.3.1 辨別車身材料 024
2.3.2 認(rèn)知車身結(jié)構(gòu) 033
2.3.3 分析車身碰撞損傷 039
2.3.4 維修車身外板 046
2.4 理論測(cè)試 077
2.5 計(jì)劃與決策 080
2.6 任務(wù)實(shí)施 081
2.7 任務(wù)評(píng)估 082
2.8 任務(wù)反思 083
2.9 知識(shí)拓展 083
學(xué)習(xí)單元3 車身測(cè)量與校正 086
3.1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 086
3.2 情境引入 087
3.2.1 接受任務(wù) 087
3.2.2 任務(wù)分析 088
3.3 知識(shí)與技能 088
3.3.1 車身測(cè)量 088
3.3.2 車身校正 114
3.4 理論測(cè)試 124
3.5 計(jì)劃與決策 128
3.6 任務(wù)實(shí)施 130
3.7 任務(wù)評(píng)估 131
3.8 任務(wù)反思 132
3.9 知識(shí)拓展 132
學(xué)習(xí)單元4 車身板件更換 134
4.1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 134
4.2 情境引入 135
4.2.1 接受任務(wù) 135
4.2.2 任務(wù)分析 136
4.3 知識(shí)與技能 136
4.3.1 車身板件的更換要求 136
4.3.2 車身板件的分割方法 139
4.3.3 車身焊接 146
4.3.4 車身覆蓋件的更換 162
4.3.5 車身結(jié)構(gòu)件的更換 167
4.4 理論測(cè)試 177
4.5 計(jì)劃與決策 180
4.6 任務(wù)實(shí)施 182
4.7 任務(wù)評(píng)估 183
4.8 任務(wù)反思 184
4.9 知識(shí)拓展 184
學(xué)習(xí)單元5 汽車精致修復(fù) 186
5.1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 186
5.2 情境引入 187
5.2.1 接受任務(wù) 187
5.2.2 分析任務(wù) 188
5.3 知識(shí)與技能 188
5.3.1 汽車精致修復(fù) 188
5.3.2 汽車輪轂修復(fù) 191
5.3.3 汽車大燈翻新 194
5.4 理論測(cè)試 197
5.5 計(jì)劃與決策 198
5.6 任務(wù)實(shí)施 200
5.7 任務(wù)評(píng)估 201
5.8 任務(wù)反思 201
5.9 知識(shí)拓展 202
學(xué)習(xí)單元6 塑料件的修復(fù) 205
6.1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 205
6.2 情境引入 206
6.2.1 接受任務(wù) 206
6.2.2 任務(wù)分析 207
6.3 知識(shí)與技能 208
6.3.1 認(rèn)知塑料 208
6.3.2 塑料部件的維修 211
6.4 理論測(cè)試 216
6.5 計(jì)劃與決策 217
6.6 任務(wù)實(shí)施 219
6.7 任務(wù)評(píng)估 221
6.8 任務(wù)反思 222
6.9 知識(shí)拓展 222
參考文獻(xiàn) 224