第一章#8195; 青少年職業(yè)體驗(yàn)的理論研究 1 第一節(jié) 青少年職業(yè)體驗(yàn)教育的基礎(chǔ)理論 2 第二節(jié) 青少年職業(yè)體驗(yàn)教育的內(nèi)涵 5 第三節(jié) 青少年職業(yè)體驗(yàn)教育的研究現(xiàn)狀 11 第四節(jié) 我國青少年職業(yè)體驗(yàn)教育的發(fā)展歷程與政策分析 20 第二章#8195; 高職院校開展青少年職業(yè)體驗(yàn)的實(shí)踐 27 第一節(jié) 高職院校開展青少年職業(yè)體驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)使命 28 第二節(jié) 高職院校開展青少年職業(yè)體驗(yàn)的主要做法 33 第三節(jié) 高職院校開展青少年職業(yè)體驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)困境 38 第三章#8195; 杭職院開展青少年職業(yè)體驗(yàn)的動因、歷程和成效 45 第一節(jié) 杭職院開展青少年職業(yè)體驗(yàn)活動的動因 46 第二節(jié) 杭職院青少年職業(yè)體驗(yàn)中心的構(gòu)建 51 第三節(jié) 青少年職業(yè)體驗(yàn)“杭職模式”的演變歷程 60 第四節(jié) 杭職院開展青少年職業(yè)體驗(yàn)的成效 67 第四章#8195; 杭職院青少年職業(yè)體驗(yàn)的項(xiàng)目設(shè)計與課程開發(fā) 71 第一節(jié) 青少年職業(yè)體驗(yàn)的項(xiàng)目設(shè)計與課程開發(fā)理論 72 第二節(jié) 當(dāng)前青少年職業(yè)體驗(yàn)課程建設(shè)的現(xiàn)狀 78 第三節(jié) 杭職院青少年職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計與課程開發(fā)的具體做法 82 第五章#8195; 杭職院青少年職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目的教學(xué)實(shí)施 105 第一節(jié) 高職院校青少年職業(yè)體驗(yàn)的教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀 107 第二節(jié) 杭職院青少年職業(yè)體驗(yàn)教學(xué)實(shí)施基礎(chǔ)與做法 113 第三節(jié) 杭職院青少年職業(yè)體驗(yàn)教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和實(shí)例 123 第四節(jié) 杭職院青少年職業(yè)體驗(yàn)教學(xué)實(shí)施的主要問題與優(yōu)化思路 141 第六章#8195; 杭職院青少年職業(yè)體驗(yàn)的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)、建議和展望 145 第一節(jié) 杭職院青少年職業(yè)體驗(yàn)的實(shí)施經(jīng)驗(yàn) 146 第二節(jié) 高職院校青少年職業(yè)體驗(yàn)教育的建議 150 第三節(jié) 杭職院青少年職業(yè)體驗(yàn)的展望 156 附錄1#8195; “杭州聯(lián)盟”的青少年職業(yè)體驗(yàn)課程一覽表 159 附錄2#8195; 杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的青少年職業(yè)體驗(yàn)課程一覽表（部分） 168 附錄3#8195; 杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的青少年職業(yè)體驗(yàn)課程設(shè)計一覽表 177