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支架幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的Z型路徑建構(gòu)與應(yīng)用
本書分三部分:第一部分支架幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的Z型模型的建構(gòu)與解讀;第二部分教師專業(yè)成長與支架幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的Z型模型;第三部分支架幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的Z型模型成果在實(shí)踐中的應(yīng)用。
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