對于一個生字，按本書中的“田字格三方面定位法”來寫，第一遍就能寫得很好，效果立竿見影。這就是我們所說的“速成法"。用“速成法”只能暫時把字寫好，不能一勞永逸。在寫字過程中，要細(xì)審帖，慢下筆，調(diào)結(jié)構(gòu)，把字寫好，以此為基礎(chǔ)不斷練習(xí)。學(xué)生只有熟練掌握書寫方法，刻苦練習(xí)，持之以恒，才能隨著年級的升高，逐步提高書寫能力。
本書結(jié)合小學(xué)語文教材1-6冊字表編寫，可以做為硬筆書法入門教材使用，同時也可以用于課后輔助練字。本書是作者教學(xué)十余年的經(jīng)驗總結(jié)，書中內(nèi)容可讓學(xué)生快速入門、提高。本書附有描紅部分，可供練習(xí)。
書法是我國的國粹，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，受到人們的喜愛。由于電腦的普及，使用電腦打字成為時尚。電腦里字體齊全，用電腦打出的字漂亮、不易出錯，從而大大弱化了人們對書法藝術(shù)的追求。作為中國人，必須認(rèn)識漢字，會寫漢字，在此基礎(chǔ)上過渡到使用電腦打字。因此學(xué)習(xí)漢字從少年兒童抓起十分必要，是一代一代少年兒童成長過程中的必修課。
本書是作者十余年輔導(dǎo)少年兒童習(xí)字的經(jīng)驗總結(jié)，較詳細(xì)地講述了學(xué)習(xí)硬筆楷書過程中會遇到的各方面的問題。本書在編寫的各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，或用口訣、順口溜，方便記憶；或圖文并示，一目了然；或創(chuàng)新書寫方法，達(dá)到立竿見影的效果。
齊福生，1946年10月出生，大學(xué)學(xué)歷，把教育當(dāng)作畢生事業(yè)�，F(xiàn)任石家莊市華僑書畫協(xié)會理事，1998年武警石家莊指揮學(xué)院退休，退休后從事少年兒童早期教育工作。曾在 2012年接受CCTV-4記者采訪，采訪期間解答了家長關(guān)于少年兒童早期教育問題的疑惑之處，節(jié)目播出期間受到好評。
第一部分 握筆、坐姿的練習(xí)方法 001
一、握筆002
二、坐姿005
第二部分 漢字基本筆畫007
第三部分 筆畫順序規(guī)律口訣009
第四部分 筆畫筆力的形成011
一、頓與挫行筆012
二、運(yùn)筆過程與筆力形成 013
第五部分 字的結(jié)構(gòu)017
一、田字格三方面定位法(“速成法”)018
二、以“火”字為例分析021
三、以“母”字為例分析023
四、以“武”字為例分析025
五、練一練027
第六部分 偏旁及其命名029
第七部分 字 形031
一、獨(dú)體字032
二、合體字033
三、練一練036
第八部分 排 列037
一、格紙橫行038
二、格紙豎行039
三、白紙豎行040
四、練一練040
附錄 小學(xué)生教材同步練習(xí)041
一、田字格三方面定位法(“速成法”)
每一筆畫分三個方面定位，稱“田字格三方面定位法”,又稱“速成法”。
第一方面，田字格中筆畫與豎中線和橫中線的距離和角度，稱為筆畫位置，簡稱“位置”。根據(jù)字帖確定每一筆的位置，尤以第一筆、第二筆、第三筆，橫、豎、撇、捺及主筆的位置最為重要。主筆是一個字的關(guān)鍵筆，由書寫者自己確定。這樣可以確保臨摹出的字正，且在田字格中央。對較復(fù)雜的字可多選幾筆作為主筆。
第二方面，字中筆畫和筆畫之間的距離和角度，稱為筆畫關(guān)系，簡稱“關(guān)系”。做好這一點(diǎn)可以確保筆畫在字的整體結(jié)構(gòu)中處于理想位置。
第三方面，筆畫的大、小、長、短。該長則長，該短則短，否則會造成字整體不美觀。
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