積極并不意味著你要一直快樂，而是說即使在艱難的日子，你也相信會有變好的那一天。 孩子面對困難退縮怎么辦？也許閱讀這本書能讓孩子看到再努力一下的意義。用積極、樂觀點亮孩子前進的道路，讓他們養(yǎng)成積極樂觀的態(tài)度，成為自己心中的小太陽，照到哪，亮到哪。

一個聽障孩子對自我價值的別樣追尋，一個在平凡中創(chuàng)造奇跡的真實故事，一次有關(guān)人生高度由誰主宰的討論。 這本書將聽障人的話題帶入了人們的視野。雖然他們的世界不完整，但這并不影響他們綻放出屬于自己的精彩。只要用心積極地去追尋，一樣可以發(fā)現(xiàn)世界的美好，無論結(jié)果是否盡如人意，尋找的過程已經(jīng)是勝利的一半。

一扇看待生命與未來的美麗窗口一樣的世界，不一樣的精彩。 讓孩子學會以尊重、平等的態(tài)度包容與接納和自己不一樣的人。身體障礙者更像是身體機能出現(xiàn)或大或小損傷的普通人，那種損傷不是缺陷，而更多的是一種不便。相比同情，他們更需要的是支持與喝彩。

詩意的散文，其中對聲音的創(chuàng)造性表達，擴寬了孩子想象的邊界，豐富了孩子對聲音的理解。 聲音是火車駛過鐵軌，大地輕微的震顫，聲音更是水波流動，魚兒溫柔的親吻，聲音還可以是暖風拂過臉頰，心底泛起的柔軟。原來在作者的筆下，聲音不僅可以被聽見，還可以被感知。

舞臺劇般階段式的畫面表現(xiàn)，絢麗又豐富的顏色寓意，考驗著孩子對色彩變化的理解，更是一次藝術(shù)表達的釋放。 這是一本將色彩與故事氛圍融合特別的書，故事的脈絡在繪者的筆下，通過色彩，像舞臺劇一般，一幕一幕地慢慢鋪陳開來。 故事里有代表蓬勃生命力的紅色，它是小女孩的象征；有寓意希望和守護的綠色，那是屬于父母的顏色；還有從 開始就彌漫開的那黑壓壓的，讓人透不了氣的黑色，那是陷入絕望的顏色；以及那些讓小米的世界豐富起來的橘色。小米的世界隨著她的學習與成長，逐漸從黑白、壓抑變得輕松、絢爛。故事的主線也從小米失去聽力，四處求醫(yī)，慢慢向通過感知震動來開啟探聽世界的新方式過渡，終落腳于將對聲音的感悟與自己的天賦相結(jié)合，并通過努力得以破繭成蝶。 整本書的畫面時而灰暗沮喪、時而明亮期待、時而熱烈激昂，讓人不由地跟隨繪者的步伐，動容于小米的經(jīng)歷。這是一本能給孩子帶來全新的色彩體驗的圖畫書，考驗著他們藝術(shù)想象的極限，讓他們懂得顏色不分美丑，只看是否能地傳遞出故事的情緒與主旨。當你理解了顏色的意向，這個故事便很好理解。