文化意識體現(xiàn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的價值取向。要培養(yǎng)中學(xué)生的文化意識，就要先培養(yǎng)教師的文化意識。本書結(jié)合學(xué)科發(fā)展和教育改革實踐，基于中學(xué)教師工作邏輯架構(gòu)知識體系，合理安排小說、戲劇、詩歌三部分內(nèi)容，通過呈現(xiàn)文學(xué)基礎(chǔ)知識—分析經(jīng)典作品—進行閱讀實踐過程，強調(diào)實踐取向，旨在引導(dǎo)全日制教育碩士、在職教師等，通過循序漸進的學(xué)習(xí)，掌握知識并將其運用于文本分析中，提升專業(yè)化水平。 本書可作為教育專業(yè)碩士的教材，也可作為普通高中英語教師的培訓(xùn)用書。