本書共十章，內(nèi)容包括：學(xué)前兒童語言教育概述、學(xué)前兒童語言的獲得與發(fā)展、學(xué)前兒童語言教育的內(nèi)容與方法、學(xué)前兒童談話活動的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施、學(xué)前兒童文學(xué)活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等。
第一章學(xué)前語言教育概述
第一節(jié)學(xué)前語言教育的基本概念
第二節(jié)學(xué)前語言教育的研究對象與目標(biāo)
第三節(jié)學(xué)前語言教育的意義
第二章學(xué)前語言的獲得與發(fā)展
節(jié)學(xué)前語言獲得理論
第二節(jié)學(xué)前語言的發(fā)展
第三節(jié)語言發(fā)展的教育活動
第三章學(xué)前語言教育的內(nèi)容與方法
節(jié)學(xué)前語言教育的內(nèi)容
第二節(jié)學(xué)前語言教育的方法與途徑
第三節(jié) 學(xué)前語言教育活動的組織與設(shè)計(jì)
第四章學(xué)前談話活動的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施
節(jié)學(xué)前談話活動的認(rèn)知·
第二節(jié)學(xué)前談話活動的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 學(xué)前談話活動的組織與實(shí)施
第五章學(xué)前文學(xué)活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
節(jié)學(xué)前文學(xué)活動概述
第二節(jié)學(xué)前故事活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第三節(jié)學(xué)前文學(xué)詩歌、散文活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第六章學(xué)前講述活動的設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)
節(jié)學(xué)前講述活動概述
第二節(jié)學(xué)前講述活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第三節(jié)學(xué)前看圖講述的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第四節(jié)學(xué)前其他幾種講述活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第七章學(xué)前早期閱讀活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
節(jié)學(xué)前早期閱讀活動概述
第二節(jié) 學(xué)前早期閱讀活動的類型與組織指導(dǎo)
第三節(jié)指導(dǎo)學(xué)前早期閱讀活動應(yīng)注意的問題
第八章學(xué)前聽說游戲活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
節(jié)學(xué)前聽說游戲活動概述
第二節(jié)學(xué)前聽說游戲活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第三節(jié)學(xué)前聽說游戲活動實(shí)施過程中的主要問題
第九章學(xué)前日常生活中的語言教育
節(jié)日常交談中的語言教育
第二節(jié) 活動區(qū)角中的語言教育
第三節(jié)家園配行語言教育
第十章學(xué)前語言教育活動有效性研究
節(jié)相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 評價幼兒園語言教育活動有效性的依據(jù)
第三節(jié)幼兒園語言教育活動有效性研究分析
第四節(jié) 提高幼兒園語言教育活動有效性的對策
參考文獻(xiàn)
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