本書黨的二十大報告提出要“深化全民閱讀活動”, “十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要明確, “深入推進全民閱讀, 建設‘書香中國’”。以習近平同志為核心的黨中央高度重視閱讀, 自2014年以來, 全民閱讀連續(xù)9年被寫入《政府工作報告》。家庭是青少年閱讀的重要場景, 家庭教育在培養(yǎng)全面發(fā)展的人的過程中起著舉足輕重的作用。因此, 家庭英語閱讀成為近幾年基礎教育領域研究者關注的熱點話題。編寫團隊對國內(nèi)外權威英語閱讀測評方法進行深入分析, 廣泛調(diào)研了中國家庭實際情況。本書是基于以上分析和調(diào)研所著書目, 深度闡釋了孩子在不同閱讀成長階段各項能力發(fā)展特征, 以期為家長提供切實可行的家庭閱讀指導方法和建議。
本書主編張連仲，北京外國語大學教授，全國基礎外語教育研究培訓中心常務副理事長；《英語》（新標準）高中教材副主編。
封面
版權信息
《家庭英語閱讀指導》
前言
上篇 家庭英語閱讀指導框架
一、家庭閱讀
（一）關于閱讀
（二）關于家庭閱讀
二、家庭英語閱讀指導框架
（一）閱讀育人的核心價值——情感發(fā)展
（二）學會閱讀的必備條件——學習能力
（三）有效閱讀的必要保障——閱讀能力
（四）提升人文素養(yǎng)的基礎——閱讀內(nèi)容
（五）家庭閱讀環(huán)境與氛圍構建
下篇 家庭英語閱讀指導建議
初級閱讀階段6—8歲
（一）情感發(fā)展目標與建議
（二）學習能力發(fā)展目標與建議
（三）英語閱讀能力發(fā)展目標與建議
（四）閱讀內(nèi)容建議
（五）閱讀環(huán)境與氛圍構建建議
提升閱讀階段8—10歲
（一）情感發(fā)展目標與建議
（二）學習能力發(fā)展目標與建議
（三）英語閱讀能力發(fā)展目標與建議
（四）閱讀內(nèi)容建議
（五）閱讀環(huán)境與氛圍構建建議
自主閱讀階段10—12歲
（一）情感發(fā)展目標與建議
（二）學習能力發(fā)展目標與建議
（三）英語閱讀能力發(fā)展目標與建議
（四）閱讀內(nèi)容建議
（五）閱讀環(huán)境與氛圍構建建議
流暢閱讀階段12—15歲
（一）情感發(fā)展目標與建議
（二）學習能力發(fā)展目標與建議
（三）英語閱讀能力發(fā)展目標與建議
（四）閱讀內(nèi)容建議
（五）閱讀環(huán)境與氛圍構建建議
后記
附錄：家庭英語閱讀指導建議索引表
參考文獻
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