本書為江蘇省宜興市湯霞、黃曉云兩位老師及其團(tuán)隊(duì)承擔(dān)的江蘇省“十三五”規(guī)劃課題“構(gòu)建生命場(chǎng)的小學(xué)器樂實(shí)踐研究”的課題成果之一。作者積極響應(yīng)國(guó)家“立德樹人”“五育并舉”等教育方針, 依托蘇教版小學(xué)音樂教材, 立足提升學(xué)生器樂演奏能力及演奏、讀譜、編創(chuàng)、合作等音樂核心素養(yǎng), 幫助城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村不同成長(zhǎng)環(huán)境中的孩子自主學(xué)習(xí)豎笛等小樂器, 并通過選擇“學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)過程”等內(nèi)容, 與學(xué)習(xí)共同體完成“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)思考”。