本書(shū)以作者自身的親身經(jīng)歷為靈感, 結(jié)合日常生活來(lái)創(chuàng)作。四冊(cè)圖書(shū)分別以四個(gè)不同角度深入, 寓教于樂(lè), 對(duì)低幼兒童進(jìn)行基礎(chǔ)的禮貌、人際交流、不畏困難、自信勇敢的品質(zhì)教育。伴隨著兒童讀物的不斷發(fā)展, 兒童繪本已然是家長(zhǎng)幫助孩子們開(kāi)始了解事物和激發(fā)孩子們閱讀興趣的輔助工具, 社會(huì)對(duì)兒童繪本的認(rèn)可程度也有所提升。作為學(xué)前教育的兒童繪本, 作者在故事的選題與故事的構(gòu)思上有所設(shè)計(jì), 從繪本的繪畫(huà)語(yǔ)言、人物形象的設(shè)定、表達(dá)思想進(jìn)行總結(jié), 創(chuàng)作有意義的兒童繪本。