文化是民族的血脈，是人民的精神家園。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思想觀念、理性智慧、氣度神韻，有利于增強(qiáng)文化自信，也代表著國家的文化軟實(shí)力。繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠增強(qiáng)我們的民族自豪感和愛國主義情感，從而為中華民族偉大復(fù)興提供智慧源泉與精神動(dòng)力。為了深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》和教育部《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》，浙江師范大學(xué)人文學(xué)院浙學(xué)研究院組織力量，編寫了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育》（“小學(xué)卷”“初中卷”“高中卷”）叢書。初中卷主要閱讀對(duì)象為在校初中學(xué)生，也可以作為其他讀者學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的通俗讀本。
　　一、指導(dǎo)思想
　　黨的二十大提出，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在中小學(xué)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對(duì)于永續(xù)中華民族根與魂，堅(jiān)守中華民族共同理想信念，樹立中華民族共同體意識(shí)，維護(hù)國家安全，增強(qiáng)文化軟實(shí)力，進(jìn)而培根鑄魂、啟智增慧，培養(yǎng)青少年做堂堂正正的中國人，具有重要意義。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育關(guān)鍵在基礎(chǔ)教育，重點(diǎn)是中小學(xué)。尤其是語文課，不僅學(xué)習(xí)中華民族通用語言文字，把握其特點(diǎn)和運(yùn)用規(guī)律，培養(yǎng)運(yùn)用能力，同時(shí)也能發(fā)展思辨能力，提升思維品質(zhì)，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，為人生打下精神底色。特別是在“雙減”的社會(huì)大背景下，為中小學(xué)生量身打造一套凝聚中華智慧、反映中國精神、運(yùn)用中國表達(dá)的通俗讀物正當(dāng)其時(shí)。這不僅有助于青少年開闊視野、滋養(yǎng)心靈、提高綜合素養(yǎng)，對(duì)傳承和弘揚(yáng)中華核心思想理念、中華人文精神、中華傳統(tǒng)美德，厚植家國情懷，樹立文化自信，也具有不可替代的優(yōu)勢。
　　1.文化尋根。當(dāng)代中國已全面建成小康社會(huì)，并開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程。面對(duì)世界百年未有之大變局和新冠肺炎疫情全球大流行，外部環(huán)境更趨復(fù)雜嚴(yán)峻。我們必須保持定力，以史為鑒，樹立文化自信。叢書編寫堅(jiān)持以人為本、以生為本、以學(xué)為本。通過閱讀，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生思考“我是誰”“我從哪里來”“我要到哪里去”等，增強(qiáng)文化認(rèn)同，樹立家國情懷，激發(fā)他們愛父母、愛家庭、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想感情。
　　2.美德養(yǎng)身。儒家先賢強(qiáng)調(diào)“修身、齊家、治國、平天下”，修身是起點(diǎn)，也是基礎(chǔ)。以語育人，以文化人，文以載道，可以化成天下。中國傳統(tǒng)美德蘊(yùn)含著豐富的道德理念和行為規(guī)范，具有修身養(yǎng)性的德育作用，可以幫助青少年從小養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、孝順守禮、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，弘揚(yáng)自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂群、扶危濟(jì)困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統(tǒng)美德，培育健全人格。
　　3.心智啟迪。叢書作為中小學(xué)生課堂教學(xué)的延展讀物，堅(jiān)持正確價(jià)值導(dǎo)向，強(qiáng)化經(jīng)典意識(shí)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，貼近學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，注重有機(jī)融入，堅(jiān)持整體設(shè)計(jì)，科學(xué)合理布局，通過經(jīng)典篇目、人文典故、基本常識(shí)等，引導(dǎo)學(xué)生培育德性之智，增強(qiáng)見聞之知，涵養(yǎng)審美之趣。
　　二、編撰宗旨
　　黨的二十大強(qiáng)調(diào)，要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。初中卷的編纂以增強(qiáng)初中學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解力為重點(diǎn)，引導(dǎo)初中學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，增強(qiáng)初中學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心，進(jìn)一步增強(qiáng)中華民族的歸屬感和自豪感。