本書(shū)系統(tǒng)研究跨文化視閾下外語(yǔ)教學(xué), 從外語(yǔ)教學(xué)的時(shí)代背景出發(fā), 依據(jù)語(yǔ)言能力理論、交際能力理論、二語(yǔ)習(xí)得理論和跨文化交際理論等理論基礎(chǔ); 遵循比較原則、寬容原則、漸近原則、實(shí)用原則和吸收原則等基本原則; 系統(tǒng)研究隨機(jī)融合法、體驗(yàn)教學(xué)法、比較教學(xué)法、對(duì)話教學(xué)法、專題講座法、文化實(shí)踐法和情境教學(xué)法等教學(xué)方法, 針對(duì)外語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題, 提出了跨文化視閾下外語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施路徑。