本書為全國教育科學規(guī)劃課題《新時代中小學教師精神文化建設研究》的研究成果。書中重點闡釋了新時代中小學教師精神文化建設的知識觀、課程觀、教學觀、教師觀和學生觀，通過翔實豐富的案例闡述了如何轉化或優(yōu)化中小學教師教育理念，總結提煉中小學教師專業(yè)成長方法、專業(yè)精神培養(yǎng)方法和策略等內(nèi)容，構建了中小學教師精神文化建設體系，并對新時代背景下，教師與學校管理人員、教師與同事、教師與家長、教師與學生、教師與社會之間如何構建和諧互促的關系做出了探索與分析，可供同類學校同行開展教師精神文化建設參考借鑒。