本書以“設(shè)計的課”為切入點，通過十二場精彩的主題演講，科學地解讀了中國當代藝術(shù)設(shè)計教育應(yīng)如何突破傳統(tǒng)羈絆的現(xiàn)實問題，呈揭了作者的設(shè)計精神及教育主張。設(shè)計的思辨空間決定了設(shè)計的張力，具有一定自由度與發(fā)散精神的設(shè)計思維，反而更有利于設(shè)計生態(tài)的良性發(fā)展。設(shè)計教育應(yīng)具備當代思維與實踐精神；設(shè)計師需要留存野性，適度恣縱本真；不同地域的設(shè)計都潛藏著傳統(tǒng)哲思與民族希望；展覽的空間語言與展陳模式的突破開始更為時趨；世博會是呈現(xiàn)國家形象的精神戰(zhàn)場；哲學化的探討揭示了設(shè)計的深層追求；空間感知、環(huán)境意識、都市化進程兼具生存的痛感與溫存。