本書(shū)將主要展現(xiàn)2021年度國(guó)際中文教育教學(xué)資源發(fā)展?fàn)顩r，梳理資源建設(shè)成果，并在此基礎(chǔ)上展望未來(lái)發(fā)展方向，力圖為主管部門(mén)制定資源建設(shè)規(guī)劃提供決策參考，為學(xué)術(shù)界提供全面詳實(shí)的教學(xué)資源數(shù)據(jù)，為研發(fā)機(jī)構(gòu)提供創(chuàng)新思路，為教學(xué)機(jī)構(gòu)、教師和學(xué)習(xí)者提供資源選用信息。
黨的二十大報(bào)告提出：“促進(jìn)世界和平與發(fā)展，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”，“增強(qiáng)中華文明傳播力影響力，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象，推動(dòng)中華文化更好走向世界”。國(guó)際中文教育是國(guó)家和民族的事業(yè)，能夠在服務(wù)“一帶一路”倡議、講好中國(guó)故事、提升中華文明傳播力影響力、構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體等方面發(fā)揮獨(dú)特而重要的作用。
教學(xué)資源在國(guó)際中文教育中占據(jù)著重要的基礎(chǔ)性地位，具有提供中文教學(xué)內(nèi)容、傳播優(yōu)秀中國(guó)文化、促進(jìn)中外文明交流互鑒的重要功能。作為中文母語(yǔ)國(guó)，我們有責(zé)任、有義務(wù)加強(qiáng)國(guó)際中文教育教學(xué)資源建設(shè)，積極響應(yīng)并主動(dòng)實(shí)踐聯(lián)合國(guó)教科文組織《世界文化多樣性宣言》，為豐富世界語(yǔ)言生活做出貢獻(xiàn)。為此，中外語(yǔ)言交流合作中心策劃了“國(guó)際中文教育教學(xué)資源發(fā)展報(bào)告”重大委托項(xiàng)目，力求基于事實(shí)和數(shù)據(jù)，客觀描述年度全球中文教學(xué)資源的發(fā)展現(xiàn)狀與特點(diǎn)，既關(guān)注紙質(zhì)教學(xué)資源的研發(fā)和使用進(jìn)展，又密切跟蹤新技術(shù)、新媒體環(huán)境下的數(shù)字教學(xué)資源發(fā)展動(dòng)態(tài)。希望報(bào)告能夠幫助海內(nèi)外中文教育管理者、研究者、從業(yè)者、學(xué)習(xí)者了解全球中文教學(xué)資源發(fā)展?fàn)顩r，為教育管理部門(mén)提供決策參考，為全球中文教學(xué)資源研發(fā)機(jī)構(gòu)提供創(chuàng)新思路，為全球中文教育機(jī)構(gòu)、教師和學(xué)習(xí)者提供資源信息。
2021年底，《國(guó)際中文教育教學(xué)資源發(fā)展報(bào)告（2021）》正式出版。這本國(guó)際中文教育領(lǐng)域的首部發(fā)展報(bào)告，受到了學(xué)界、業(yè)界的廣泛關(guān)注和好評(píng)。系列年度報(bào)告在編寫(xiě)過(guò)程中，得到了有關(guān)專(zhuān)家和相關(guān)單位的指導(dǎo)與配合，項(xiàng)目組付出了艱辛努力并展示出了良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，北京語(yǔ)言大學(xué)出版社也給予了大力支持，在此表示誠(chéng)摯的謝意。真誠(chéng)希望本項(xiàng)目能夠發(fā)揮橋梁作用，助力我們與學(xué)界、業(yè)界各方建立廣泛而深入的合作，共同推動(dòng)國(guó)際中文教育教學(xué)資源建設(shè)取得更大成績(jī)。
第一部分 總報(bào)告
內(nèi)涵式發(fā)展之“內(nèi)涵”：國(guó)際中文教育教學(xué)資源建設(shè)的維度
第二部分 標(biāo)準(zhǔn)篇
第一節(jié) 《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》的中國(guó)特色和解讀應(yīng)用
第二節(jié) 《國(guó)際中文教育用中國(guó)文化和國(guó)情教學(xué)參考框架》解讀
第三節(jié) 海外中文教學(xué)大綱學(xué)習(xí)內(nèi)容解析
第三部分 標(biāo)準(zhǔn)篇
第一節(jié) 國(guó)際中文教材發(fā)展概況(2021)
第二節(jié) 教師使用國(guó)際中文教材情況調(diào)查
第三節(jié) 教師對(duì)國(guó)際中文教材的需求調(diào)查
第四節(jié) 學(xué)習(xí)者使用國(guó)際中文教材情況調(diào)查
第五節(jié) 學(xué)習(xí)者對(duì)國(guó)際中文教材的需求調(diào)查
第四部分 數(shù)字篇
第一節(jié) 國(guó)際中文教育數(shù)字資源發(fā)展概況(2021)
第二節(jié) 教師使用中文數(shù)字資源情況調(diào)查
第三節(jié) 教師對(duì)中文數(shù)字資源需求的調(diào)查
第四節(jié) 學(xué)習(xí)者使用中文數(shù)字資源情況調(diào)查
第五節(jié) 學(xué)習(xí)者對(duì)中文數(shù)字資源需求的調(diào)查
第五部分 國(guó)別篇
第一節(jié) 德國(guó)中文教學(xué)資源發(fā)展?fàn)顩r
第二節(jié) 喀麥隆中文教學(xué)資源發(fā)展?fàn)顩r
第三節(jié) 墨西哥中文教學(xué)資源發(fā)展?fàn)顩r
第四節(jié) 葡萄牙中文教學(xué)資源發(fā)展?fàn)顩r
第五節(jié) 西班牙中文教學(xué)資源發(fā)展?fàn)顩r
第六節(jié) 新西蘭中文教學(xué)資源發(fā)展?fàn)顩r
第七節(jié) 英國(guó)中文教學(xué)資源發(fā)展?fàn)顩r
第八節(jié) 越南中文教學(xué)資源發(fā)展?fàn)顩r
第六部分 專(zhuān)題篇
第一節(jié) 基于《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)資源建設(shè)
第二節(jié) 國(guó)際中文教育精品教材“1+2”工程
第三節(jié) 冬奧會(huì)上的中文教學(xué)資源服務(wù)
第四節(jié) 需求導(dǎo)向的“中文+職業(yè)技能”教學(xué)資源建設(shè)
第五節(jié) 東南亞華文教學(xué)資源新動(dòng)態(tài)
第七部分 參考篇
第一節(jié) 但丁協(xié)會(huì)教學(xué)資源發(fā)展與啟示
第二節(jié) 歌德學(xué)院教學(xué)資源發(fā)展與啟示
第三節(jié) 日本國(guó)際交流基金會(huì)教學(xué)資源發(fā)展與啟示
第四節(jié) 英國(guó)文化委員會(huì)教學(xué)資源發(fā)展與啟示
附錄1 2021年度國(guó)際中文教育教學(xué)資源發(fā)展大事記
附錄2 2021年度國(guó)際中文教育教學(xué)資源列表
附錄3 2021年度國(guó)際中文教育教學(xué)資源研究列表
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