本書采用理論研究與個案分析相結(jié)合的方法，既對地方高校發(fā)展中質(zhì)量保障的理論問題予以深入闡述，并介紹和借鑒了國際上發(fā)達國家高等教育質(zhì)量保障的經(jīng)驗，又以杭州電子科技大學為個案，闡明地方高校如何在明確學校定位基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地構(gòu)建有本校特色的校院兩級質(zhì)量保障體系，實現(xiàn)教學質(zhì)量的不斷提升。