本書共七章, 第一章澄清校本課程開(kāi)發(fā)的概念、構(gòu)成及價(jià)值; 第二章至第七章詳細(xì)闡述校本課程開(kāi)發(fā)組織中的主體、審議及流程, 介紹校本課程開(kāi)發(fā)的主要模式及其具體操作, 繼而探索校本課程的結(jié)構(gòu)化和體系建設(shè), 論述行動(dòng)研究對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)的獨(dú)特價(jià)值, 并輔以最新的校本課程開(kāi)發(fā)案例, 從而向讀者展示國(guó)內(nèi)校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)況與前沿。