本書由總論和分論兩大部分組成�？傉摪�括“五育并舉”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學實施意見和網絡工程專業(yè)“五育并舉”課程雙創(chuàng)教學指南。其中, “五育并舉”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學實施意見是指導性實施要求; 網絡工程專業(yè)“五育并舉”課程雙創(chuàng)教學指南提出網絡工程專業(yè)“五育并舉”中所蘊含的“德育、智育、體育、美育、勞育”5個一級指標和20個二級指標, 為讀者了解網絡工程專業(yè)“五育并舉”的總體方向和基本教學策略提供參考。