河南省中等職業(yè)學(xué)校設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
定 價：13.6 元
- 作者：河南省教育廳 編
- 出版時間：2013/5/1
- ISBN：9787303137305
- 出 版 社：北京師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類：S62-41
- 頁碼：96
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《河南省中等職業(yè)學(xué)校設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力和促進學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展為核心，以職業(yè)崗位需求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分體現(xiàn)“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接”，滿足我省經(jīng)濟和社會發(fā)展需求，適應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展趨勢。這是政府規(guī)范我省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)、推動專業(yè)教學(xué)改革、開展專業(yè)評估的指導(dǎo)性文件；是各級職業(yè)教育教研機構(gòu)指導(dǎo)學(xué)校深化專業(yè)教育教學(xué)改革、評價專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的基本依據(jù)，是學(xué)校進行專業(yè)建設(shè)、規(guī)范化辦學(xué)的基本依據(jù)，也是確定我省中等職業(yè)學(xué)校對口升學(xué)考試科目和考綱的重要依據(jù)。適用于我省實施學(xué)歷教育的各類中等職業(yè)學(xué)校。
一、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
（一）專業(yè)名稱及代碼
（二）招生對象與學(xué)制
（三）培養(yǎng)目標(biāo)
（四）人才規(guī)格
（五）職業(yè)領(lǐng)域
（六）課程設(shè)置及教學(xué)要求
（七）教育教學(xué)活動時間安排
（八）課程設(shè)置與教學(xué)安排
（九）成績考核
（十）說明
二、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)主干課程標(biāo)準(zhǔn)
《植物生產(chǎn)與環(huán)境》課程標(biāo)準(zhǔn)
《設(shè)施建造與維護》課程標(biāo)準(zhǔn)
《植物保護基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)
《農(nóng)業(yè)科學(xué)實驗與新技術(shù)推廣》課程標(biāo)準(zhǔn)
《設(shè)施蔬菜栽培技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
《設(shè)施花卉栽培技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
《設(shè)施果樹栽培技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
《食用菌栽培技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
《設(shè)施園藝作物病害防治技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
《設(shè)施園藝作物蟲害防治技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
《食用菌病蟲害防治技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
《農(nóng)藥使用技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
三、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)
（一）師資隊伍
（二）教學(xué)文件
（三）教學(xué)管理
（四）教學(xué)條件
附件 河南省中等職業(yè)學(xué)校設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研究與開發(fā)報告
后記
�。ň牛┏煽兛己�
1.對本專業(yè)所確定的必修課和選修課，均進行考核�？己朔绞椒譃榭荚嚭涂疾閮煞N。
2.理論課一般采用筆試方式，技能課要以實際操作考核為主。無論理論還是技能不及格，均判為本門課程不及格，允許學(xué)生對不合格課程進行補修或補考。綜合實習(xí)可以實習(xí)交流方式評定成績。
3.應(yīng)采取多種形式的考評方法，對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、思想品德、對知識理解掌握的程度及技能掌握和熟練程度等進行綜合評定。要注重平時教學(xué)過程的評定，將平時考查和期末考試成績有機結(jié)合，綜合評定成績。
4.考核時要根據(jù)各課程的特點，注重評價內(nèi)容的整體性，既要關(guān)注學(xué)生對知識的理解、技能的掌握和能力的提高，又要關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范操作、安全操作的良好習(xí)慣，以及在現(xiàn)代社會中的節(jié)約資源、愛護儀器、保護環(huán)境等意識與觀念的形成。
�。ㄊ┱f明
1.課程安排要考慮季節(jié)性。設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)有些課程有其特殊性，學(xué)生的認(rèn)知和操作對象是有生命的植物，栽培場地是在反季節(jié)栽培的設(shè)施中進行的，植物的生長發(fā)育、設(shè)施利用與季節(jié)變化關(guān)系密切。安排此類課程要盡量與植物生長及栽培季節(jié)相吻合，以使教學(xué)更加接近生產(chǎn)實際。
2.教學(xué)實施中要培養(yǎng)學(xué)生無公害生產(chǎn)意識。園藝產(chǎn)品和食用菌直接關(guān)系到人們的身體健康，在生產(chǎn)實訓(xùn)環(huán)節(jié)，尤其是栽培過程中，施肥、用藥一定要嚴(yán)格按照無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)進行，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)意識。
3.教學(xué)實施中要加強安全教育。設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)多數(shù)課程的操作規(guī)程都需要在實驗室或?qū)嵱?xùn)基地進行，在設(shè)備安全使用、操作規(guī)范、人身安全等方面不能出現(xiàn)任何事故。因此，學(xué)校組織教學(xué)要高度重視學(xué)生的勞動保護、操作安全和人身安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)習(xí)慣和安全意識。
4.各校在安排頂崗實習(xí)時間可以結(jié)合季節(jié)和頂崗實習(xí)單位的需求靈活掌握。
5.各學(xué)校根據(jù)實際情況，參照本教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)在一定彈性范圍內(nèi)制定相應(yīng)的教學(xué)實施方案。
6.本教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)校制定教學(xué)實施方案留下了充分的拓展空間，設(shè)立的選修課程可由學(xué)校根據(jù)辦學(xué)指導(dǎo)思想、內(nèi)涵特色和企業(yè)崗位需求自主開發(fā)和選擇。
……
書單推薦
