本書內容圍繞美國留學生Thomas在中國學習期滿后, 在一所國內學校擔任英語教師的日常工作展開。本教材的情境設定為英語課堂教學中可能出現(xiàn)的教學組織、教學活動、秩序管理和師生情感交流, 涉及開始上課、詞匯教學、語音教學、課文講讀、翻譯教學、寫作教學、維持秩序、處理練習、閱讀教學、游戲活動、課堂評價、多媒體應用、布置任務和結課等環(huán)節(jié)。