本書強調(diào)語言對比, 每一章的示例都以英漢雙語的形式呈現(xiàn), 旨在強調(diào)語言系統(tǒng)的差異性, 通過對比來幫助學(xué)生快速地在母語系統(tǒng)之外建立起并行的外語語言系統(tǒng)。本書針對句法能力發(fā)展存在明顯缺陷的學(xué)生, 詳細介紹了從句子到段落再到不同文體的寫作和翻譯相關(guān)知識, 每章節(jié)設(shè)有配套練習(xí), 旨在通過特殊的句法寫作訓(xùn)練手段、理論與實踐結(jié)合的方式, 有針對性地提升學(xué)生的英語句法能力, 幫助學(xué)生逐漸熟悉并掌握譯寫技巧, 從而實現(xiàn)“積句成章”。
徐劍，教授、博士，中國礦業(yè)大學(xué)外國語言文化學(xué)院院長。曾任中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)委員會常委兼學(xué)術(shù)評價委員會副主任、外國語言文化學(xué)院教授委員會主任、江蘇師范大學(xué)外國語學(xué)院院長等職務(wù)。在《外語教學(xué)與研究》《中國翻譯》《外國語》《語言文字應(yīng)用》《外語教學(xué)》《外語與外語教學(xué)》《解放軍外國語學(xué)院學(xué)報》《上海翻譯》《外國語文》《四川外語學(xué)院學(xué)報》《山東外語教學(xué)》《天津外國語大學(xué)學(xué)報》《當(dāng)代外語研究》等外語及語言學(xué)類期刊和國際期刊發(fā)表論文數(shù)十篇，出版學(xué)術(shù)專著、譯著、教材多部，承擔(dān)***及省部級課題多項，教學(xué)與科研成果多次獲省部級教學(xué)與科研獎勵。
前言
第一章 句子知識
第一節(jié) 英語句式特征指要
一、簡單句
二、并列句
三、復(fù)合句
四、并列復(fù)合句
五、狀語從句
六、定語從句
七、主語從句
八、賓語從句
九、表語從句
十、同位語從句
十一、復(fù)合結(jié)構(gòu)句
十二、倒裝句
十三、被動句
十四、分裂句
十五、存在句
十六、陳述句
十七、疑問句
十八、祈使句
十九、感嘆句
二十、虛擬句(虛擬語氣)
二十一、否定句
二十二、松散句
二十三、圓周句
二十四、平行結(jié)構(gòu)句
練習(xí)
第二節(jié) 句式轉(zhuǎn)換
一、基本句式轉(zhuǎn)換
二、一句轉(zhuǎn)換多種句式
練習(xí)
第三節(jié) 句子寫作的原則
一、句子的一致性
二、句子的連貫性
三、句子的簡潔性
四、句子的得體性
五、句子的多樣性
練習(xí)
第四節(jié) 句子寫作中常出現(xiàn)的問題
一、結(jié)構(gòu)不完整句
二、粘連句
三、修飾語錯置句
四、懸垂修飾語句
練習(xí)
第二章 漢、英語句段譯寫指要
第一節(jié) 漢、英語句子的基本特征
第二節(jié) 漢、英語句子譯寫指要
練習(xí)
第三節(jié) 漢、英語語段譯寫指要
練習(xí)
第三章 段落寫作指要
第一節(jié) 段落構(gòu)成方式
一、主題句
二、擴展句
三、結(jié)尾句
練習(xí)
第二節(jié) 段落類型
一、引言段
二、主體段
三、結(jié)尾段
練習(xí)
第三節(jié) 段落寫作原則
一、段落的一致性
二、銜接連貫性
練習(xí)
第四章 記敘文寫作指要
第一節(jié) 記敘文的要素
第二節(jié) 敘述的人稱
第三節(jié) 敘述的要求
練習(xí)
第五章 描寫文寫作指要
第一節(jié) 描寫文的特點
第二節(jié) 人物描寫
一、肖像描寫
二、心理描寫
三、行動描寫
四、語言描寫
第三節(jié) 環(huán)境和場面描寫
一、自然環(huán)境描寫
二、社會環(huán)境描寫
三、場面描寫
第四節(jié) 直接描寫和間接描寫
一、直接描寫
二、間接描寫
練習(xí)
第六章 說明文寫作指要
第一節(jié) 說明文的特點
一、說明文的科學(xué)性
二、說明文的知識性
三、說明文的解說性
四、說明文的條理性
五、說明文的通俗性
第二節(jié) 說明的方法
練習(xí)
第七章 議論文寫作指要
第一節(jié) 議論文的特點
第二節(jié) 議論文三要素
第三節(jié) 論證的方式
第四節(jié) 議論文的語言
練習(xí)
第八章 常用應(yīng)用文體寫作指要
第一節(jié) 信件
一、信件類型和寫作模式
二、信件格式
三、信件書寫形式
第二節(jié) 電子郵件
第三節(jié) 布告通知
第四節(jié) 啟事
第五節(jié) 海報
第六節(jié) 簡歷
第七節(jié) 論文摘要
練習(xí)
部分練習(xí)參考答案
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