本書比較全面地構(gòu)建了“五育融合，全息育人”實施的方針、策略與方法，引導(dǎo)中學(xué)地理教師通過課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外，學(xué)校與社會共同擔(dān)當(dāng)起全息育人的重任。全書主要闡釋了中學(xué)地理全息育人背景和理論基礎(chǔ)，構(gòu)建了中學(xué)地理全息育人體系，提出了教學(xué)設(shè)計模式和方法，課堂教學(xué)實施原則和策略，教學(xué)評價原則、工具和方法，以及如何通過不同的研修模式落實中學(xué)地理全息育人理念、育人體系、課堂實施策略，提升中學(xué)地理教師專業(yè)能力和教學(xué)水平。