本書根據新課程標準要求, 針對2021年高考、面向高三年級學生編寫, 目標是在提升學生的新高考書面表達能力的同時, 全面落實英語學科四大核心素養(yǎng), 提升學生的英語能力和素質。本書以“微專題指導”+“原創(chuàng)題訓練”的模式編寫, 介紹了讀后續(xù)寫、概要寫作及應用文寫作三種題型的題目要求、命題特點、重難點及評分規(guī)則等, 幫助學生理解題目考察的目的與重點。
章應用文寫作
節(jié)寫作題分析
一、題型概述
二、寫作要求
三、評分標準
第二節(jié)微專題突破
一、書信與郵件1.解答信…
2.詢問信
3.邀請信·
4.申請信
5.感謝信…6．道歉信信
8.交流信
二、發(fā)言稿
1.致辭
2.報告
三、通知
四、日記與周記
五、報道
六、綜合運用
第二章 讀后續(xù)寫
節(jié)寫作題分析
一、題型概述
二、寫作要求
三、評分標準
第二節(jié) 微專題突破
一、文本解讀技能
1.要素解讀
2.細節(jié)解讀
3.段落開頭語解讀
二、情節(jié)構思技能
1.整體情節(jié)構思
2.微段情節(jié)構思
3.微句情節(jié)構思
4.續(xù)寫結尾構思
三、細節(jié)描寫技能
1.人物描寫
2.場景描寫
3.修辭運用
四、高級句式打造技能
五、綜合運用
第三章概要寫作
節(jié) 寫作題分析
一、題型概述
二、寫作要求
三、評分標準
第二節(jié)微專題突破
一、主旨提煉技能
1.篩選主題句
2.尋找關鍵詞
二、結構梳理技能
1.說明文的框架結構
2.說明文的組織方式
3.議論文的框架結構
4.議論文的組織方式
三、要點轉述技能
1.同義轉換
2.詞性變化
3.語態(tài)變化
4.句子重構
四、銜接連貫技能
五、高級句式打造技能
六、綜合運用
原創(chuàng)題（另附）應用文寫作（含15篇）讀后續(xù)寫（含30篇）概要寫作（含10篇）
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