《新一代大學日語第二冊同步練習冊》為《新一代大學日語第二冊》的配套練習冊,依據(jù)《大學日語教學指南(2021版)》《大學日語課程教學要求》《大學日語四、六級考試大綱(2011年版)》編寫而成。由于大學日語課時有限,為了幫助學習者夯實語言基礎、增強自主學習意識,《新一代大學日語第二冊》編寫團隊結合主教材學習內容編寫了本練習冊。
《新一代大學日語第二冊同步練習冊》包含12課單課練習和4個單元測試。本練習冊包含教材(共12課)的單課練習和4個單元測驗。單課練習由詞匯練習、語法練習、翻譯練習、作文練習組成,單元測驗由聽力、詞匯、語法、閱讀、造句五大模塊組成。單元測驗的題型對接大學日語四級考試。
本書為《新一代大學日語第二冊》的配套練習冊,依據(jù)《大學日語教學指南(2021版)》《大學日語課程教學要求》《大學日語四、六級考試大綱(2011年版)》編寫而成。由于大學日語課時有限,為了幫助學習者夯實語言基礎、增強自主學習意識,《新一代大學日語第二冊》編寫團隊結合主教材學習內容編寫了本練習冊。
《新一代大學日語第二冊同步練習冊》包含12課單課練習和4個單元測試。單課練習由「語彙練習」「文法練習」「翻訳練習」「作文の練習」組成,「テスト」參照大學日語四級考試的題型,由「聴解セクション」「文字と語彙セクション」「文法セクション」「読解セクション」「記述問題セクション」五大模塊組成。
本練習冊的編寫特點:
1. 遵循學習規(guī)律,題型設計由易到難,循序漸進,難度逐步提升。
2. 注重基礎知識的強化訓練,詞匯練習和語法練習的題型豐富,可幫助學習者全面復習所學知識。
3. 注重語言知識的綜合訓練,通過聽力、閱讀、翻譯、寫作等題型,鍛煉學習者的語言綜合運用能力。
4. 注重與教材內容相結合,部分練習題內容與教材內容密切相關,有利于學習者梳理和反思所學知識。
為了更好地發(fā)揮本練習冊的作用,我們在編寫過程中進行了反復推敲、多次修改,但由于水平有限,不足之處在所難免,希望諸位同仁和學習者批評指正。
《新一代大學日語》編寫組
楊峻,北京語言大學教授、應用語言學博士、博士生導師,東方語言文化學院院長。現(xiàn)任高等學校大學外語教學指導委員會委員。研究方向:日語教育。曾主持、參與多項國家級、省部級課題研究,出版專著2部,教材1部,在國內外核心期刊發(fā)表文章20余篇,在中國大學MOOC平臺開設慕課1門。研究成果曾獲北京市教育科學研究優(yōu)秀成果獎三等獎。
趙華敏, 北京大學外國語學院教授、博士生導師,F(xiàn)任高等學校大學外語教學指導委員會副主任委員、大學日語四、六級考試命題組長。研究方向:語用學、日本語學、日語教育。曾主持和參與中日語言行為對比研究等多項研究。主編、參編國家規(guī)劃日語教材40余冊。獲北京市教育教學成果(高等教育)二等獎北京市高等教育精品教材2018年國家級教學成果二等獎等,在國內外刊物上發(fā)表學術論文50余篇。
費曉東,北京外國語大學北京日本學研究中心副教授、碩士生導師、教育學博士。擔任義務教育(日語)課程標準修訂專家組成員,中國日語教學研究會教師研修專家團隊成員。主要研究方向有日語教育學、第二語言習得等,在《外語教學與研究》《現(xiàn)代外語》《 日語學習與研究》《 上海翻譯》等國內外學術期刊上發(fā)表論文30余篇。
第1単元 少年期
第1課 人生のベースを作る 1
第2課 自然の中で學ぶ 9
第3課 人生に希望を持つ 17
テスト1 24
第2単元 青年期
第4課 仕事を選ぶ 32
第5課 親密な関係を築く 40
第6課 自己実現(xiàn)を図る 48
テスト2 55
第3単元 中年期
第7課 家族をケアする 63
第8課 子どもをケアする 70
第9課 親をケアする 77
テスト3 85
第4単元 老年期
第 10 課 老いと向き合う 92
第 11 課 第二の人生を切り拓く 100
第 12 課 次世代へ引き継ぐ 108
テスト4 115