一、童話故事精挑細(xì)選。

《冰波精選童話 第二輯》中的10篇童話都是在分析、討論、調(diào)研基礎(chǔ)上精選出來的。首先，在選擇文學(xué)作品的過程中注重教育概念，追求童話故事要有兒童情趣，即與36歲幼兒的心理有高度適切性，有利于引發(fā)幼兒的閱讀興趣。冰波老師在考慮孩子的心理和興趣的基礎(chǔ)上，塑造出許許多多孩子們喜歡的童話形象。從這些可愛的小動物形象身上，孩子們能聯(lián)想到自己，也聯(lián)想到身邊的小伙伴。其次，我們挑選的童話故事要有發(fā)展性，即在保有文學(xué)、藝術(shù)特質(zhì)的同時，蘊含豐富的閱讀線索，能夠引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握閱讀策略，獲得情感、認(rèn)知等方面的全面發(fā)展。

二、知名插畫家聯(lián)袂創(chuàng)作。

《冰波精選童話 第二輯》由我國知名童書插畫家王祖、費嘉、魏永恒、李璋、趙楠、陳希、覃敏等繪制插畫，我們堅持原創(chuàng)圖畫書手繪的傳統(tǒng)。

繪畫各具特色剪紙拼貼風(fēng)格的《急匆匆和慢吞吞》、油畫大筆觸風(fēng)格的《蘑菇房子》、國畫水墨寫意風(fēng)格的《蟋蟀與蝴蝶》、水彩細(xì)膩畫風(fēng)的《最好的鄰居》、丙烯風(fēng)格的《云朵變的小羊》……從這些畫面中，孩子們既能夠欣賞到不同的繪畫風(fēng)格，又能夠感受到童話故事的趣味性。除了繪畫面貌呈現(xiàn)更多元的特點，在圖畫中，我們注重圖與圖的關(guān)系，注重圖畫細(xì)節(jié)，注重圖畫書傳情達意，力求兒童通過自主圖畫觀察獲得閱讀線索，體驗圖畫書閱讀帶來的愉快觀感。