高瞻課程是享譽世界的一種學前教育課程模式，中國學前教育界的研究者和老師們對它都非常熟悉。迄今為止，關(guān)于高瞻課程的著作很多，但是，尚未有一本著作能夠清晰、全面地描述高瞻課程模式的全貌。這本《高瞻學前課程模式》填補了這個空白，它是一本全方位、多角度、全流程、多環(huán)節(jié)地描述高瞻課程模式全貌的課程指南。
本書在闡釋高瞻學前課程的核心原則、說明課程有效性的基礎(chǔ)上，重點用10個章節(jié)介紹了如何促進幼兒的主動學習，如何通過建立支持性氛圍來促進成人與幼兒的互動，如何讓家庭參與到主動學習的環(huán)境中，教師團隊成員之間如何進行合作，如何對幼兒的發(fā)展和教育機構(gòu)的質(zhì)量進行評價，如何為幼兒的主動學習創(chuàng)設(shè)環(huán)境，如何建立一日常規(guī)，如何進行計劃-工作-回顧，以及如何組織大組教學活動、小組活動、戶外活動和過渡時間等，最后一章則重點介紹了高瞻課程中58條關(guān)鍵發(fā)展指標的使用與培養(yǎng)。
全書較為綜合地概括了高瞻課程模式的主要內(nèi)容，全面論述了高瞻課程實施中的重要問題，深入闡述了高瞻課程的理念，全方位揭示了高瞻課程的實踐圖景。